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古代中国人对牛有着特殊情感:吃猪肉但很少吃牛肉,杨柳青年画等民间风情画多以牛为题...

古代中国人对牛有着特殊情感:吃猪肉但很少吃牛肉,杨柳青年画等民间风情画多以牛为题材,民间有“牛郎织女”、“太上老君骑牛入函谷关”等传说……造成这一现象的关键原因是   

A.小农经济占主导地位                B.君主专制中央集权

C.封建统治者实施愚民政策            D.佛教的广泛传播

 

A 【解析】 试题分析:本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题考查考生对古代小农经济的理解。依据所学知识可知,“牛”是古代中国农业主要的劳动力之一,铁犁牛耕技术是小农经济的主要标志。所以本题的正确答案为A项。其余三个选项均不符合材料所提供的信息,故与题意不符。 考点:古代中国经济·古代农业·小农经济的特征 【名师点睛】现行历史课本中经常出现自然经济、小农经济、自耕农经济这三个概念,绝大多数同学都容易将三者混为一谈,实际上,它们是有差别的。小农经济是在铁制农具、牛耕技术的出现和土地私有制的确立之后的产物,是以家庭为基本单位,个体农业和家庭手工业相结合,生产目的主要是满足自家基本生活的需要和交纳赋税。自然经济是相对于商品经济而言的,就是自给自足的经济,即为满足生存而生产,不是为市场的需要而生产。如果从这一点而言,自然经济与小农经济是一致的。但二者还是有区别的:原始社会和奴隶社会的经济不是小农经济而是自然经济。因为,原始社会和奴隶社会生产力及其低下,实行集体劳动,不是以个体家庭为单位,所以不是小农经济。但由于他们的生产主要是自给自足,所以是自然经济.小农经济和自耕农经济也不相同,因为以家庭为基本单位的小农除了自耕农以外,还包括以租种地主土地为主的佃农。我们不难看出,自然经济、小农经济和自耕农经济是三个不相同的概念,但三者又有交集,都是生产力水平低下的产物。自然经济的最本质属性是物质生产的自足自足,和商品经济相对立;小农经济的最本质属性是家庭经营,经营规模狭小。自耕农经济又是小农经济的重要组成部分。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一   秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭,僭差无度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料二   (太和)九年,(北魏孝文帝)下诏均给天下民田:……奴婢、牛耕有无以还受(露田)。……诸土广民稀,随力所及,官借民种莳。诸地狭之处,……乐迁者听逐空荒,不限异州他郡,惟不听避劳就逸。其地足之处,不得无故而移。……诸宰民之言,各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。

——《魏书·食货志》

材料三   (宋神宗)与王安石论助役事,安石辩数甚力。上曰:“无轻民事,惟艰。”安石曰:“陛下固知有是说,然又须审民事不可缓。”上曰:“修水土诚不可缓。”安石曰:“去徭役害农,亦民事也。岂特修水土乃为民事?如修水土非陛下能胜异论,则谁肯为陛下尽力?且议助役事已一年,须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓,然后立法,法成又当晓谕百姓,无一人有异论,然后着为令,则其于民事,可谓不轻矣。”

——《续资治通鉴长编》

请回答:

(1)材料一是怎样评价商鞅变法的?给合所学知识,简述商鞅其它促进社会经济发展的措施。

(2)据材料二概括授田的主要标准。结合所学知识,简述授田在当时的作用。

(3)据材料三简述王安石的观点。结合所学知识,指出其相应的改革措施。

(4)上述材料反映的共同主题是什么?据材料,你认为三次改革各自的侧重点是什么?

 

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阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。

材料一:大有三冗,小有三费,以困天下之财。……何谓三冗?天下有定官无定员,一冗也;天下厢军不任战而耗衣食,二冗也;憎尼道士日益增多而无定数,三冗也。三冗不去,不可为国。

——《景文集·上三冗三费疏》

材料二:王安石既执政。神宗曰:“不知卿所施以何为先?”安石曰:“变风俗,立法变,是方今所急也。”

——《二十二史札记》

材料三:“及神宗朝,荆公(指王安石)乘政,以新法害天下,引用奸邪,更张法令,其害于朝廷者,则数十百年,滔滔之势一往而不返也。至靖康之难,人皆咎安石为祸。”

——《日知录·宋世风俗》

请回答:

(1)根据所学知识,说明材料一中的三冗局面是怎样形成的?其危害是什么?

(2)材料二中“变风俗,立法变”主要有哪三大方面的措施?任意举出每个方面的内容各两条。

(3)材料三对王安石变法持什么态度?结合史实评述其观点。

 

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公元前4世纪的商鞅变法和公元5世纪的北魏孝文帝改革在中国古代史上有着特殊而重要的地位。根据所学知识回答下列问题。

(1)就背景和实质而言,两次变法或改革有何相似之处?

(2)两次变法或改革中都有一些对后世有着深远影响的开创性举措,试就经济方面的措施加以说明。

(3)两次变法或改革有哪些共同的影响?

 

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“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”材料描述的改革是

A.梭伦改革             B.商鞅变法

C.孝文帝改革           D.王安石变法

 

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商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是

A.触动了显贵的利益         B.加重了对农民的负担

C.改变了社会性质            D.以失败而告终

 

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