Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一   梭伦颁布的第一条法令就是“解负令”。根据这个法令，平民所欠的各种债务一律废除；禁止在放债时以债户的人身作抵押，废除债务奴隶制；由国家赎回因负债而 被卖到外邦为奴的人。梭伦还对公民的财产进行了一次调查分等，并按照财产等级规定相应的政治权利。这些新的法令还包括：设立四百人会议；禁止买卖婚姻，保 障妇女孤儿的利益；修改死刑法；其他鼓励手工业和农业发展的措施。

——普鲁塔克《希腊罗马名人传》

材料二   沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”

——《苏联史》

材料三  大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。所以归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。

——大久保利通

请回答：

（1）据材料一和材料二，说出梭伦和亚历山大二世的改革各自要解决什么社会矛盾？

（2）归纳材料3中大久保利通的主要观点，其观点在日本明治维新改革措施中是如何体现的？

（3）概述这三次改革的结果，并谈谈你对改革的认识。

Answer

（1）梭伦要解决贵族和平民的矛盾；亚历山大二世的改革要解决贵族地主和农奴的矛盾。(4分)

（2）观点：政府应当鼓励工业发展。措施：政府扶植资本主义工商业发展；引进西方技术设备等殖产兴业措施。(6分)

（3）结果：梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；明治维新和亚历山大二世改革使日俄两国走上资本主义发展道路。认识：改革有利于推动社会进步；或：改革具有多样性、复杂性。（8分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，把握有效信息，并利用所学知识解决问题的能力。要根据材料一、二，归纳出梭伦和亚历山大二世的改革各自要解决的主要矛盾，结合各自改革的时代背景和面临的问题，可归纳提炼出主要矛盾，梭伦要解决贵族和平民的矛盾，亚历山大要解决贵族地主和农奴的矛盾。

（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，把握有效信息，并进行分析归纳的能力，利用所学知识解决问题的能力。要归纳材料三中大久保利通的主要观点，充分利用材料中的关键词，知道是经济方面的措施，即可得解；利用所学知识，说明这一观点在日本明治维新改革措施中是如何体现的，联系材料中的“在于是否勉励人民之工业”“归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力”，可知是殖产兴业，政府扶植和保护私人资本主义发展。

（3）本题主要考查学生把握有效信息，并进行分析归纳的能力，利用所学知识解决问题的能力。要通过分析归纳来概述三次改革在社会发展方面的各自结果，结合所学知识即可解答，梭伦改革为雅典国家的形成奠定基础，明治维新使日本成为近代化的亚洲强国，或者促进日本进入资本主义社会也可，亚历山大二世改革使俄国走上资本主义发展道路。

考点：历史上重大改革回眸·梭伦改革·梭伦改革的背景和结果；历史上重大改革回眸·俄国农奴制改革·俄国农奴制改革的背景和结果；历史上重大改革回眸·明治维新·明治维新的背景和结果