Question

阅读材料，回答问题

中国和西欧不同历史时期思想发展史

历史时期	中国	西欧国家
①公元前6世纪～公元前3世纪	春秋战国时期，百家争鸣局面出现，形成中国历史上的第一次思想解放潮流。	古希腊涌现出普罗泰格拉、苏格拉底等人文主义思想家，形成了欧洲历史上的思想解放潮流。
②公元前3世纪～公元15世纪	秦始皇：“焚书坑儒” 汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术” 朱元璋：科举以朱熹等“传注为宗”	公元4世纪末，罗马帝国规定：信奉基督教之外的异端为犯罪行为，反对教会就是反对帝国。 1231年天主教会设立宗教裁判所，对宗教异端进行侦查、审判和裁决。
③16世纪	李贽：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人能被代表。”	马丁.路德：“我不接受教皇的权威，我的良心之系于福音。”“每个人都是自己的牧师。”
④18～19世纪	严复指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆	卢梭：“人民主权是至高无上的，必须有人们直接指使，不能被代表。”

（1）据材料，比较中国和西欧不同历史时期思想发展史，概括各个时期相同的历史特征。

（2）根据材料概括“公元前3世纪～公元15世纪”中国和西方思想文化政策的相同点，结合所学知识，分析其在目的和影响上的相似性。

（3）据材料概括李贽和马丁·路德的思想主张。结合所学知识分析18～19世纪中西方思想家思想主张产生的原因有何不同。

（4）综上，谈谈你对中西方思想发展演变的认识。

Answer

（1）特征：①都出现了思想解放运动。②都出现了思想（文化）专制政策。③都出现了反传统（正统）思想的思想家。④都出现了反对君主专制的启蒙思想。（答对三点计6分）

（2）思想共同点：都出现了思想（文化）专制政策（2分）

目的：以思想文化统一维护统治。（2分）

影响：束缚了思想，阻碍了社会的进步。（2分）

（3）主张：李贽——反对以孔子的是非为标准；路德——因信称义。（4分）

不同原因：西方是在自然科学发展基础上；资本主义发展；文艺复兴思想解放；（2点即得2分）中国是民族危机不断加深；民族资本主义初步发展。（2分）

（4）认识：都趋向于追求民主；思想解放有利于社会进步。（5分，其它言之有理亦可）

【解析】

试题分析：(1)依据材料公元前6世纪～公元前3世纪，中国出现了“百家争鸣局面”和古希腊“涌现出普罗泰格拉、苏格拉底等人文主义思想家”，可概括出都出现了思想解放运动；依据材料公元前3世纪～公元15世纪，中国秦始皇、汉武帝、朱元璋推行的文化政策和西欧罗马帝国禁止反对教会、天主教会设立宗教裁判所等，可概括出都出现了思想(文化)专制政策；依据材料16世纪，中国李贽和西欧马丁·路德的思想主张，可概括出都出现了反传统(正统)思想的思想家；依据材料18～19世纪中国严复和西欧卢梭的思想主张，可概括出都出现了反对君主专制的启蒙思想。

(2)本题主要考察的是对材料的理解概括能力。从材料中可以看出，“公元前3世纪～公元15世纪”中国和西方思想文化政策的相同点。第二小问相似性，依据材料并结合所学知识，从政治、经济、思想的角度分析这一时期中西方思想文化政策在目的和影响上的相似性。

(3)第一小问思想主张，依据材料“不待取给于孔子而后足也”，结合所学知识，可知李贽反对以孔子的是非为标准；依据材料“我的良心之系于福音”“每个人都是自己的牧师”，结合所学知识，可知路德主张因信称义。第二小问异同，依据材料18～19世纪中国严复和法国卢梭的思想主张，结合该时期中西方发展面临的国际国内背景，从政治、经济、思想、科学发展、民族危机等角度进行分析概括。

(4)本题主要考察的是论证和阐述问题的能力，也是个开放性的题目。依据材料，分别中西方思想发展的规律及其对当时社会产生的影响的角度，谈自己对中西方思想发展演变的认识：都趋向于追求民主；思想解放有利于社会进步。。

考点：中国传统文化主流思想的演变·儒家思想·儒家思想的变化；西方人文精神的发展·宗教改革·马丁·路德