钱穆在《中国历代政治得失》中说“若论制度，宋代大体都沿袭着唐旧。只因宋初太祖太宗不知大体，立意把相权拿归自己……他们种种措施，自始就不断有人反对。但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通览大局，来为有宋一代定制创法。”钱穆这一论述的主旨是
A．宋初统治者弱
化相权
B．学术中衰导致人才缺乏
C．宋初承袭五代的积弊
D．宋朝政治制度没有建树
《续汉书·百官志》载后汉光武帝的诏书，说“丞相故事，四科取士：一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。”材料反映出汉代选官制度的特点是
A．注重恩荫
B．多元选拔
C．公平竞争
D．科举考试
秦简出现的单行法规名称已达三十多种，史载李悝著《法经》六篇，“商鞅受之，人相于秦”。秦律所载的法律条文数量之多，内容之丰，也是前所未见。秦简中的经济法规包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》等一百多条律文。由此可知秦国立法
A．善于借鉴别国的法规
B．内容繁杂不利于使用
C．已经形成了完整体系
D．以经济为其立法核心
《尚书大传》说：“古者诸侯始受封，必有采地：百里诸侯以三十里，七十里诸侯以二十里，五十里诸侯以
十五里。其后子孙虽有罪黜，其采地不黜，使子孙贤者守之世世，以祠其
始受封之人，此之谓兴灭国，继绝世。”材料反映了
A．封地是
诸侯世代不变的私有财产
B．嫡长子并非封国唯一的继承人
C．宗法血缘是维系分封制的纽带
D．安土重迁是分封制的思想基础
结合材料，完成下列要求。
材料人文教育是欧洲教育的传统。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心
，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。
教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰
美国的对华政策随着时代的发展而变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一
美国在很长的一段时间内执行的是“小舢板”政策，即跟在英国军舰后面，搭英国以武力迫使中国各地赔款、开放口岸的顺风车，既占到了中国的便宜，又不成为中国应对的矛盾焦点。……1898年爆发美西战争，美国的势力一下子达到了原来西班牙在远东的殖民地——菲律宾。从当时的国际关系结构看，英法受到德国的强大威胁，减少了对东方的投入，日俄矛盾上升。从中外关系结构看，中国在甲午战争中被日本打败，自1840年就开始恶化的国际地位一落千丈，达到最低点。当时不仅国际社会瞧不起中国，中国人自己的民族自信心、对政府的信任都降到低谷，出现整体性社会危机，政治丧失合法性，经济殖民地化，社会心理衰败。在这种时期
，美国成为东亚国际关系中的重要因素，对中国的政策意义开始上升。美国1894年成为世界GDP的首强，有资格进行国际规则游戏了。……美国开始积极介入东方事务，它占领了菲律宾以至西太平洋，并开始实行门户开放政策。但美国是个经济大国，同时又是个军事小国，所以美国进入中国的政策视野并成为可以依赖的国际力量，从国际关系政策角度来讲还是在这个之后。
——金灿荣等《中国人是怎样看美国的——一个历史的考察》
材料二
（1931年）是年一秋期间，胡佛先生全神贯注于全国所依赖，筹划大规模建设计划之重任，在此情形之下，以应付世界对面新危机之时间与精力，所余自属有限，素报不受
他国干涉之自由观念者，择于此时，已计划东三省事件之爆发实为适得其时。
——亨利·L·史汀生《远东之危机》
材料三1941年1月，美国《租借法案》出台，这样，罗斯福在对外援助方面就拥有了广泛的权力。……根据美方统计，战时美国对华贷款为6．9亿美元，按《租借法》给予的军事援助为8．257亿美元。美国的军事援助主要用于陈纳德指挥的美国陆军第14航空队和史迪威主持的培训和装备30多个中国陆军师。即为了联合作战，打击日本侵略军。
——薛磊《抗日战争时期的中美关系》
材料四
从长远来说，如果没有这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定的持久的国际秩序是不可设想的……美国的政府不大可能对中国的行为产生多少影响，更不用说对它的思想观点了。但是，我们采取力所能及的步骤来改善同北京的实际关系，这肯定是对我们有益的，同时也有利于亚洲和世界的和平与稳定。
——美国总统尼克松向国会提交的外交政策报告（1970年2月）
（1）根据以上材料归纳美国的对华政策经历了哪些调整？
（2）根据材料一、二并结合所学，分析1898年与1931年美国对华政策出台的原因。
（3）综合以上材料，我们可以看到美国对华政策的制定受哪些因素的影响？
