春秋时期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是“毋以妾为妻”，其目的是
A．提倡一夫一妻
B．维护母系家长的地位
C．维护宗法制度
D．规范诸侯们的婚姻
王国维在《殷周制度论》中说:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”此“制”是指
A．嫡长子继承制
B．分封制
C．三公九卿制
D．宗法制
阅读下
列材料，回答问题。
人类文明的发展离不开政治制度的发展与变迁。阅读材料，根据要求回答问题。
材料一：以雅典为代表的古希腊民主制度，从梭伦改革开始，到克里斯提尼改革时确立，到伯里克利时期达到巅峰，最后因马其顿亚历山大的
征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林：《关于古希腊民主制度之局限研究》
材料二：代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。代议制最早在英国产生，以后就被欧美等许多国家效法。
材料三：“下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动……；你又获得保证，你不会在半夜三更，……被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠……。这些权利普及于一切居住在英国的人。”
“为什么别的国家不采取这些法律（指英国法律）呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会？你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的……”
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
材料四：“美国1787年宪法是迄今为止在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出来的最美妙的杰作。”
——英国政治家威廉·格莱斯顿
（1）根据材料一，结合所学知识说明古希腊民主“自身无法克服的弱点和局限性”？你是如何理解古希腊民主是“人类文明史上璀璨的明珠”的？
（2）材料二中资产阶级代议制有哪几种类型？请指出法、德两国代议制确立的标志？
（3）结合史实，谈谈你对材料三中“在英国，这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解
（4）材料四中格莱斯顿为什么把美国1787年宪法看成是“人类……创造出来的最美妙的杰作”？
下面是某学生根据课本中的文字知识绘制的历史图示。阅读下列三幅图片并回答问题。
（1）图1至图3所示的中央机构分别确立于哪个朝代？
（2）从图1至图2，“相”的权力有什么变化？图2所处的朝代，皇帝如果想要出兵西南，其制度程序如何运行？至图3所处朝代，“相”的命运又如何？
（3）从图1至图3体现了中国古代政治制度演变的什么趋势？
1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是
A．“举国听于议院，势太偏重”
B．“君主能以事下会议而不能独断”
C．“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”
D．“议院主议法，政府主行法，察院主断法”
第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法国也对德国宣战。请思考，在宣战之前，双方政府要经过哪些程序
A．德国：首相经过议会同意宣战；法国：总统直接宣战
B．德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战
C．德国：皇帝直接宣战；法国：总统提出法案，国防部长副署，议会同意后总统宣战
D．德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战；法国：总统直接宣战
