Question

阅读下列材料：

观察下图，16—20世纪地球“变”得越来越“小”，与此同时，世界也在发生着天翻地覆的变化，世界历史的内容越来越丰富，世界似乎“变”得越来越“大”。

结合材料与所学世界史的相关知识，阐述材料中关于16～20世纪地球“变”的认识。

（说明：可以据材料中的一种或两种晚点展开论述．也可以对材料的观点进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以沦述。要求砚点明确，史论结合，史实准确）

Answer

评分说明：

一等（10—12分）：准确运用材料信息和史实依据论证观点，论从史出，史论结合。

二等（2—10分）：结合材料信息和史实依据论证观点，准确提取信息和运用相关史实予以说明，逻辑严密，理由充分。

三等（0—2分）：围绕题目和材料提炼出观点，如果跑题，不得分。

（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。）

示例：观点：16-20世纪地球“变”得越来越“小”。

理由：两次工业革命使生产力飞跃发展，交通技术不断革新，加速了各地之间的联系，缩短了地域之间的距离；新航路开辟、欧洲国家早期殖民扩张与掠夺、两次工业革命促使世界市场最终形成；资本主义国家相继爆发资产阶级革命，走上了政治民主化的道路；启蒙思想的传播使得民主自由平等成为近代社会基本准则，缩小了世界各地思想文化的差异。

论点：由此可见，16-20世纪，人类在科技、经济、政治、思想文化等因素的推动下，联系更加紧密、便捷、及时，地球“变”得越来越“小”。

【解析】这一题属于开放性试题。材料中的观点关于地球“变”体现了两个角度：一个是越变越“小”；另一个是越变越“大”。题目要求任意选择一个或者两个观点，也可以对材料观点进行修改、补充、否定或提出新观点，然后进行史论结合的论述。如果选择越变越“小”的观点，则需根据16-20世纪所学有关政治、经济和思想文化方面，从其世界各地加强联系的角度去分析变小的原因。如果选择越变越“大”的观点，则可以从科技、政治、经济和思想等多个角度的史实去说明世界发展的内容越来越广、越来越多。

点睛：开放性试题因为其开放性特点，更能考查考生学习过程中看问题的独特视角和个性表达。这一题考生根据自己对材料的理解，可以选择任何一个观点，然后进行论述即可。论述过程中，要注意运用相关的史实进行合理论证，做到史论结合。所以归根结底，题目要求不必只拘泥于一个观点，只要做到自圆其说即可。关键是史实运用合理，有史有论。