Question

思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料

材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

──《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白

材料二：第27条：当钱币扔在钱柜中叮当作响的时候，灵魂即会应声飞入天堂。第28条：很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。第36条：每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。

——马丁•路德“九十五条论纲”节选

材料三：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。

──卢梭

材料四：在法国，为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。

（1）材料一、二、三分别反映了欧洲近代历史上哪三次思想解放运动？

（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料三中对“人”的认识有何新的发展？

（3）材料四中所说的伟大人物有哪些？这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些主张有哪些？材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？

Answer

（1）文艺复兴，宗教改革，启蒙运动

（2）肯定人，突出人的价值和地位。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。

（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。法国大革命

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生对材料的归纳解析能力。根据对材料主题进行总结归纳，再根据题干要求“欧洲近代历史上三次思想解放运动”即可回答出来。材料一、二、三分别反映了欧洲近代历史上的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。

（2）本题考查学生运用所学知识解决问题以及对材料的解析能力。其中第一小问根据材料一反映的是文艺复兴运动，结合所学知识即可回答出当时人文主义的核心内容；第二小问根据材料三反映的是启蒙运动，结合所学知识回答“对人的认识的新进展”，突出材料中的“自由”、“天赋”、“法律”，根据材料中的主题词联系所学知识回答。

（3）本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。其中的第一小问的“伟大人物”就是要回答法国著名启蒙思想家，根据所学知识，可以回答伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠；第二小问“进步主张”就是回答他们的主要思想观点，通过对教材所述启蒙思想家的主张归纳总结，可以回答出“天赋人权”、“自由平等”、“三权分立”、“社会契约”、“人民主权”、“民主与法制”等代表性主张；启蒙思想是法国资产阶级革命的指导思想，因此第三小问中“法国行将到来的革命”是指1789年爆发的法国资产阶级革命。

考点：西方人文精神的发展·文艺复兴·核心思想；西方人文精神的发展·启蒙运动·核心思想；西方人文精神的发展·启蒙运动·法国代表性启蒙思想家及主张