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三民主义、毛泽东思想、邓小平理论是20世纪以来中国重大的思想理论成,是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读下列材料:

材料一

用我们三民主义的口号和法国革命的口号来比较……平等和我们的民权主义相同,因为民权主义是提倡人民在政治之地位都是平等的,要打破君权,使人人都是平等的,所以说民权是和平等相对待的。

——孙中山《三民主义》1924年

1据材料一并结合所学知识,指出孙中山对民权的认识有何变化?联系时代背景,简析其原因。

材料二

毛泽东在理论与实践的统一方面,超过了他的同事。……毛泽东认为,如果你对事物有所了解,你就能够并且应该照那样做,但是你的经验和你实践的结果,应该引导你对你所知道的东西加以再认识。

——费正清《伟大的中国革命》

2说明20世纪20年代毛泽东“在理论与实践的统一方面”作出的重大贡献。

材料三

邓小平同志部分讲话的时间和名称

讲话名称

发表日期

一个国家,两种制度

1984年6月

社会主义和市场经济不存在根本矛盾

1985年10月

在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点

1992年1月、2月

——摘自《邓小平文选》

3据材料三,指出邓小平理论的主要内容及其实践成果。

4综合上述材料,谈谈你对三大思想理论的认识。

 

(1)变化:由推翻帝制、创立民国发展为民权为一般平民所共有。原因:辛亥革命后,中国半殖民地半封建社会性质没有改变;俄国十月革命和五四运动的影响。 (2)提出“工农武装割据”的理论;建立井冈山革命根据地;找到了中国民主革命的正确道路。(2分,写出两点即可) (3)“一国两制”的构想,推动了港澳回归和海峡两岸关系的发展。社会主义 市场经济理论,改革开放取得巨大成就,社会主义市场经济体制逐步确立。 (4)理论要与时俱进,不断创新;理论要联系实践,不断完善。 【解析】 试题分析: 第(1)问,主要考查学生对主要考查学生对孙中山对民权思想的分析与认识。本题实际上考查新旧三民主义在民权方面的变化,结合所学的新旧三民主义在这一方面的内容回答即可。对于“原因”要结合新三民主义的背景归纳总结。 第(2)问,主要考查学生对毛泽东思想形成的分析与掌握。回答时要注意时间“20世纪20年代”,正是毛泽东思想的形成时期,主要联系这一时期毛泽东的主要活动及理论创作,如井冈山时期的斗争与经验的总结等内容归纳总结。 第(3)问,主要考查学生对邓小平理论主要内容的分析与理解。回答时首先要注意对表格中的项目及具体内容进行分析:一是关于祖国统一的问题,二是关于社会主义建设的问题,尤其是关于经济体制的认识问题。同时要注意思想认识的不断变化过程。 第(4)问,主要考查学生对20世纪中国三大思想理论成果的综合分析与认识。解答时注意三大思想理论成果的背景及在三大思想理论指导下所取得的成就及三大思想理论成果的具体内容及相互关系,从历史发展的角度、理论作用的角度归纳总结。 考点:中国近现代的先进思想•三民主义、毛泽东思想、邓小平理论•内容、作用、认识 【名师点睛】孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想,引导民族资产阶级武装推翻清政府,成立了中华民国,引发了近代中国社会的第一次历史巨变。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来中国马克思主义中国化的重大思想理论成果,是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命与现代化建设的指导思想,推动了中华民族的独立复兴历程。  
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考点分析:
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人类社会的文明与发展都是以不断学习、交流与创新为动力的。阅读下列材料:

材料一

一般来说,“五四”以前中国知识分子的“格义”方式“格义”就是用

比较和类比的方法来解释和理解跨文化背景的哲学概念。主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化,用中国传统文化的模式去套用西方近世文化;“五四”以后,人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化,用西方文化的模式去解释中国传统文化。

──欧阳哲生《严复评传》

材料二

“中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料……凡属我

们今天用得着的东西,都应该吸收。”在1840年鸦片战争之后,先进中国人开始了“吸收外国的进步文化”的漫长历程,中国人对西方事物的态度也由最初的排拒,到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。他们的探索活动对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。

──毛泽东《新民主主义论》

请回答:

1材料一认为“五四”以前和“五四”以后分别出现了怎样的文化倾向?各举一例加以说明。

2材料二并结合所学知识,概括指出近代先进中国人“吸收外国进步文化”的特点。

 

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阅读材料,回答问题。

材料一

为爱护与阐扬真理起见,下列命题将在文学和神学硕士及常任讲师马丁路德

神甫主持之下,在威登堡举行讨论。凡不能到会和我们口头辩论的,请以通讯方式参加。奉主耶稣基督的圣名。阿门。

……

35那些说为求获得救赎或赎罪票并不需要痛悔的人,是在传与基督教不符的道理。

36每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,也同样可以得到赦罪或全部免罚。

37任何活着或死了的真基督徒,即令没有赎罪票,也都分享基督和教会的一切恩

惠,这些恩惠是上帝所赐的。

——马丁·路德《关于赎罪票效能的辩论》

材料二根据圣经的清楚教训,我们敢肯定地说,由于上帝的永久而不改变的安排,

他早已按照自己的意旨,决定了要将谁接入他的救恩中,并将谁贬入灭亡。我们坚信这种安排。就被选者一方面来说,是完全根据他白白施赐的仁爱,与人的功劳丝毫无关。

——加尔文《基督教原理》

材料三天主教徒……保有着尽可能谨小慎微、不冒风险的生活态度,宁可收入微薄

地过活也不愿投身于更加危险而富于挑战的活动——即使这样会名利双收。有一句广为人知的德国俏皮话说得好:“要么吃好,要么睡好。”显然,新教徒吃得高兴,而天主教徒则乐于睡得安稳。

——奥芬巴赫尔

请回答:

1概括材料一、二的主要观点。

2根据材料二、三并结合所学知识,说明“新教徒吃得高兴”的含义及原因。

3综合以上信息,分析宗教改革是怎样推动欧洲近代人文精神的发展的?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一

儒家者流,盖出于司徒之官,助人君顺阴阳明教化者也,游文于六经之中,

留意于仁义之际,祖述尧舜,宪章文武,宗师仲尼,以重其言,于道最为高。

——班固《汉书•艺文志》

材料二

秦昭王问孙卿子曰:“儒无益于人之国?”

孙卿子曰:“儒者法先王,隆礼义,谨乎臣子而致贵其上者也。人主用之,则势在本

朝而宜;不用,则退编百姓而悫què,诚实,谨慎,必为顺下矣。虽穷困冻餧,必不以邪道为贪;无置锥之地而明于持社稷之大义。

——《荀子•儒效篇》

材料三

夫儒者于平生之遇,率目为适然,独孜孜不怠,以学自怡,竟老而不倦。不

知者,或又言其不得于今,欲借文学道艺立功名于后世,何见之归于浅也!余尝谓学之患二:曰私,曰蔽。世之欣于禄位,从乎鄙心生者,不必挂语。若所谓事业显当世及文学道艺垂千古,慕而企之,从乎私己之心生者也。儒者之学,将以解蔽而已矣。

——戴震1724—1777《沈处士戴笠图题咏序》

请回答:

1根据材料一,概括班固关于儒家学派形成的主要观点。

2根据材料二、三,比较荀子与戴震对于“儒者”不同的看法,并结合所学知识,分析不同看法产生的社会因素。

3综合上述材料并结合所学知识,谈谈对“儒者”价值取向变化的认识。

 

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对于“三个代表”重要思想的历史地位,正确的是①是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承②是江泽民同志个人的智慧结晶③是党必须长期坚持的指导思想④是新世纪实现中华民族伟大复兴的强大思想武器

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

 

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1978年,邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论;1992年初,邓小平发表了著名的“南方谈话”。这两次谈话都

A.完成了拨乱反正

B.打破了思想束缚

C.推动了党的工作重心转移

D.深化了体制改革

 

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