梁章钜《枢垣记略·规制》：“凡京外王大臣有奉特旨到军机处恭听谕旨恭读朱笔及阅看各处奏折者，方得在军机堂帘内拱立，事毕即出。其余部院内外大小官员不得擅入。其帘前窗下，均不许闲人窥视。满汉章京之值房亦如之”。这一材料旨在强调军机处
A．参与军政决策
B．极具机密性
C．办事效率高
D．办理军政要务
下图反映了我国古代不同时期官员上朝的礼仪，体现着君臣关系的变化，其反映的实质问题是
A．内阁制度日渐成熟
B．丞相权力被六部分割
C．中央对地方的管理日益加强
D．中央的权力日益向帝王集中
清代科考规定，在殿试答卷时，文内遇有“皇帝”等字，须直接换一行顶格书写。这在本质上反映出
A．八股之风愈演愈盛
B．君王名号不再避讳
C．科考规范愈加严格
D．君主专制影响深刻
《明史》记载“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。……诏尽削居正官秩
，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下。”内阁首辅张居正生前死后的不同状况折射出
A．皇权与相权的矛盾一度激化
B．内阁成为法定的中央决策机构
C．内阁职权大小取决于皇帝的旨意
D．六部正式成为内阁的下属机构
《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是
A．加强中央集权
B．强化君主专制
C．提高行政效率
D．实现权力制衡
钱穆在《国史新论》中说：“因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。……寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。……此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效。”马克斯·韦伯在《儒教与道教》中说：“科举制度全面推行……任何人，只要能证明自己是受过教育的合格者，都能跻身俸禄补缺等级。”在论述科举制度的主要意义上两者都强调
A．加强了中央集权
B．有利于各地文化融合
C．通过考试的方式跻身仕途
D．可以消
融社会阶级
