Question

阅读材料，回答问题。

材料一

秦初并天下……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料二

王夫之认为封建论者是搞无益的争论：“郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”一如柳宗元所论，王夫之认为秦是行了大公，“秦之所灭”者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，伴才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？”王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，“为天下计，则害不如封建之滋也多矣”。

——万昌华《郡县制度评价理论述评》

结合上述材料与所学知识，围绕“制度创新与实践”提炼一个主题并进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合。）

Answer

示例一：论题：郡县制的推行加强了中央集权。

阐述：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权；有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，打破了春秋战国以来分裂割据的状况，加强了中央对地方的管理，有力地维护了国家的统一。

示例二：论题：人才选拔有利于社会的平稳运行。

阐述：魏晋南北朝时期实行九品中正制，门第之风盛行，豪强左右政局的现象屡见不鲜，有才能的下层平民得不到重用，社会平等性没有体现，政权持续腐败。唐朝开始全面推行科举取士，通过考试和才能来选拔人才，一定程度满足了下层民众的政治需求，推动了唐初的社会稳定与发展。

【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现本题是一道围绕“制度创新与实践”提炼信息的试题，此类试题做题的角度是非常多的，但要做到首先必须写出你的观点，然后选择相关事实来证明你的观点，做到史论结合，就类似于写一篇小论文。

考点：古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成•制度创新与实践等