雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托
克利却被陶片放逐。由此可见
A．直接民主导致了雅典的派系纷争
B．陶片放逐法是对将领去留的表决
C．多数人的意愿未必代表公平正义
D．主权在民容易导致城邦内部混乱
在罗马自然法中，合法的婚姻在这样的人与人之间缔结：他们是罗马市民，男性确实适婚，而女性具有结婚的自然能力，根据法律的规定结合，不论他们是家父还是家子，但在家子之情形下，他们需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意。这一规定体现了罗马法
A．对市民的婚姻自由进行限制
B．提倡不同等
级间的市民通婚
C．要求在婚姻关系中尊亲敬老
D．仅仅保护公民间的婚姻关系
有学者认为，1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。在该学者看来，德国
A．统一之后仍实行君主专制
B．皇帝凌驾于帝国议会之上
C．政治经济发展不平衡凸显
D．第二次工业革命提前完成
1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院82票对0票通过，众议院388票对l票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全，国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是
A．伏尔泰：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利
B．孟德斯鸠：自由是做法律所许可的一切事情的权利
C．卢梭：人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中
D．康德：良心是一种根据道德准则来判断自己的本能
下面是中国2000～2012年高校录取人数表（单位：万人），由此可知中国
A．逐步跨入教育先进国家行列
B．高等教育正在向正规化迈进
C．在实践中逐步完成教育转型
D．正由精英教育走向大众教育
历史上重大改革回眸
材料
辽政权从后晋搏燕云十六州地。为了安抚和统治新附之区，辽国急需选用汉士，曾举行科举考试，这是一次为选拔汉官治理汉地的权宜之计。976年，才正式建立了主持科举考试的常设机构。988年，“诏开贡举”，科举渐成定制。统和六年至重熙元年 （1032），大抵每年举行一次，重熙后为三年一次。前者为沿袭唐制，后者则是受宋朝的影响。
辽代的科举专为选汉官、取汉士之用，只有汉人、渤海人可以应试。对契丹人参加科举限制甚严。辽国契丹人中虽不乏文学之士，但他们却多不是进士出身。后来契丹人参加科举考试的限制逐漸放寬。在实行科举的同时，辽代设立学校培养人材。五京州县设有学校。“蕃汉官子孙秀茂者，必令学中国书篆，习读经史”。颁《五经》传疏，置博士、助教，契丹、渤海、汉人子弟皆可入学学习。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料，概括指出辽代科举制的特点。
（2）根据材料，分析指出辽代实施科举制的积极作用。
