Question

阅读材料，回答问题。

材料一

孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

材料二

1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N．佩弗《远东》

材料三日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误，是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

请回答：

（1）结合材料一及所学知识，你如何理解孙中山是中国“共和制的重要催生人”？

（2）据材料二并结合所学知识，如何理解辛亥革命后“中国建立起美国政体的仿制品”和“这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了”？

（3）材料三提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。

Answer

（1）创建同盟会，提出三民主义，为实现民主共和而奋斗；领导辛亥革命，推翻帝制，建立实行资产阶级共和制的中华民国临时政府；颁布《临时约法》，以法律形式确立了共和制的地位。

（2）因为依据《临时约法》，中国确立了美国式的三权分立的民主共和政体。但袁世凯篡权后，中国进入了北洋军阀的专制独裁统治时期，民主共和徒有其表。

（3）主要表现：政治上，国共两党合作，结成抗日民族统一战线；军事上，国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生解读材料的能力以及运用所学知识解决问题的能力。回答此问，首先需要转换一下问题，孙中山是中国“共和制的重要催生人”即回答孙中山为创立民主共和制度的努力，接下来再结合所学知识回答问题。

（2）“1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑”说明辛亥革命是中国通过《临时约法》确立了美国式的三权分立的民主共和政体。根据“这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了”，联系所学知识，袁世凯篡权后，中国进入了北洋军阀的专制独裁统治时期，民主共和徒有其表。

（3）由“特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力”可知“民族凝聚力”指的是中华民族团结抗日的力量，主要表现为抗日民族统一战线，这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现联系所学知识不难回答。

考点：近代中国的民主革命•新民主主义革命•抗日战争