Question

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。阅读下列材料：

材料一

从公元前5世纪开始，有一批人对于政治、伦理和辩论术之间的关系产生了很大的兴趣，当时人称他们为“雄辩家”或“智者”。

——马克垚《世界文明史》

材料二

法语“文艺复兴”一词的意思是“再生”，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新，反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。

——杰里·本特利《新全球史》

材料三

牛顿以他对支配天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬，促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探询人类社会客观规律的热忱。

——马克垚《世界文明史》

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一中“智者”的代表人物及其思想主张

（2）指出材料二中“再生”一词的含义和实质，结合所学知识概括文艺复兴时期人文精神内涵。

（3）结合所学知识，指出材料三中牛顿对“规律”概括的成果。据材料三分析牛顿对弘扬人文精神的贡献。

（4）综合以上材料，归纳西方人文精神不断发展的推动因素。

Answer

（1）普罗泰格拉：人是万物的尺度。

（2）含义：艺术和知识的创新，实质是指资产阶级思想文化。

内涵：以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。

（3）成果：《自然哲学的数学原理》或建立经典力学；

贡献：暴露了宗教的荒谬；引发了启蒙运动。

（4）因素：政治经济的发展；自然科学的进步。

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，第一问依据题干中“从公元前5世纪开始，有一批人对于政治、伦理和辩论术之间的关系产生了很大的兴趣，当时人称他们为“雄辩家”或“智者””从“普罗泰戈拉”角度回答；第二小问结合所学从他的主张归纳回答。

（2）本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，第一小问依据材料中“它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新，反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展”的信息从文艺复兴实质的角度归纳；第二小问内涵结合所学围绕人文主义的角度回答即可。

（3）本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，第一小问依据材料中“彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬，促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探询人类社会客观规律的热忱”的信息从经典力学的角度归纳；第二小问贡献结合所学围绕宗教和思想解放的角度回答即可。

（4）本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，本题属于开放题型，依据材料中“人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视”并结合所学从“政治经济的发展；自然科学的进步。”

考点：西方人文主义思想起源和发展•启蒙运动•影响；西方人文主义思想起源和发展•智者运动•影响；西方人文主义思想起源和发展•文艺复兴•影响