“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔戈拉鲜明的反传统倾向，它既否定了传统的神本主义，也破除了绝对权威主义。下列与普罗塔戈拉观点最接近的说法是
A. “美德即知识”
B. “格物致知”
C. “知识即感觉”
D. “因信称义”
温家宝在2009年的科技奖励大会上指出30多年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项能为温总理的讲话提供佐证的是
①中国第一颗人造地球卫星发射成功
②成功研制“银河”巨型计算机
③袁隆平培育出杂交水稻——“南优2号”
④成功发射“神舟”5号载人飞船
A. ①④
B. ②③
C. ②③④
D. ②④
在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是
A. 没有留学教育就没有我国的“两弹一星”
B. 我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情
C. 自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照
D. 我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果
“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是
A. 改革开放
B. 恢复高考制度
C. 科教兴国战略
D. 恢复“双百”方针
李明的爸爸出身贫农，只接受过小学教育，由于在农村劳动期间“踏实肯干，政治觉悟高，热爱领袖毛主席”而接到了一个高校入学通知书。这最有可能得益于。
A. 新中国成立后大力发展教育
B. 《义务教育法》的实施
C. “文化大革命”期间推荐工农兵上大学
D. “文化大革命”后恢复高考
中华人民共和国国家统计局网站资料：中国文盲半文盲人口占总人口的比例由60%以上下降到38.1%，年均扫盲人数为604.3万人。这一成就取得的主要原因是。
A. 实施“科教兴国”战略的成果
B. 进行“教育革命”的结果
C. 向工农和工农子女“开门”的办学方针的影响
D. 义务教育法的推动
