Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一敏而好学，不耻下问。人而无信，不知其可也。苟利国家，不求富贵。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

材料二在世界文化交流、碰撞的过程中，古代中国在世界文明历程中遥遥领先，曾以“中学西传”著称于世；但是由于明清时期的社会转型渐趋落后，近代以来中国在与西方文明的交汇过程中又出现了“西学东渐”的趋势。

材料三中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲，祖宗的制度、成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩

——《中西500年比较》

回答问题：

（1）根据材料一，提炼我国传统文化的主要内容。

（2）根据材料二及所学知识，指出宋元时期“中学西传”有哪些具体表现。

（3）根据材料三，分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步的原因。科学技术在西欧和中国的不同作用说明了什么？

Answer

（1）内容：好学、诚信、爱国、求知、尊老爱幼。

（2）表现：宋元时期的活字印刷术、指南针、火药传到欧洲。

（3）原因：封建统治思想的束缚和封建制度的阻碍；因循守旧、不思变革的保守心理。说明：科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。

【解析】（1）根据材料一“ 敏而好学，不耻下问。人而无信，不知其可也。苟利国家，不求富贵。路曼曼其修远，吾将上下而求索。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”从好学、诚信、爱国、求知、尊老爱幼等方面概括即可。

（2）根据材料二和结合所学知识可从宋元时期活字印刷术、指南针、火药先后传到欧洲方面作答。

（3）第一小问，根据材料三“中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲，祖宗的制度、成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力”“因循守旧，不思变革”可从封建统治思想的束缚、封建制度的阻碍、保守心理等方面作答。第二小问，可从科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境方面作答。