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识读下图,结合所学知识回答问题。 (1)图一反映了中国古代哪两大政治制度?图二反...

识读下图,结合所学知识回答问题。

(1)图一反映了中国古代哪两大政治制度?图二反映的是什么政治制度?

(2)与图二相比,图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革?反映出统治阶级内部什么矛盾的激化?

(3)图四中的机构设于哪一朝代?特点如何?该机构的设立有什么意义?

(4)综合上述材料,分析中国古代政治制度演变的趋势。

 

(1)制度:三公九卿制和郡县制。三省六部制。 (2)丞相制度被废除,皇权进一步加强。皇权和相权的矛盾。 (3)朝代:清朝。 特点:①军机大臣均由皇帝钦定,秉承皇帝旨意办事,军政大权集中于皇帝之手;②机构简单,人员精干,有官无吏,办事效率较高;③政治决策封闭性特征明显。 意义:提高了清王朝的行政效率,是专制皇权高度发展的重要标志。 (4)趋势:皇权不断加强,相权不断削弱,直至丞相被废除。 【解析】(1)根据图片可以很容易看出,图一反映的是秦朝的三公九卿制度和郡县制度,图二反映的是三省六部制,此题完全可结合所学知识回答。 (2)通过图三与图二的对比可知,相权消失。反映了统治阶级内部皇权与相权的矛盾。 (3)图四指的是军机处,在清朝雍正帝是所设,军机处设置的影响可结合所学知识回答。 (4)我国专制主义中央集权体制的发展趋势是皇权和中央集权的不断地加强。 请在此填写本题解析!  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料 美国学者罗兹曼在《中国的现代化》一书中指出,“(清末‘新政’的)舵手在获得一个新的罗盘以前就抛弃了旧的,遂使社会之船驶入一个盲目漂流的时代”。他还认为,中国的困难的实质在于,这种过渡阶段破坏了久经考验的选拔精英的程序,科举制度的废除破坏了经典教育,严重地削弱了传统价值的影响,代之以毫无章法可循的局面。

——摘编自萧功秦《从科举制度的废除看近代以来的文化断裂》

根据材料并结合所学知识,评述材料中有关科举制度被废除的观点。(要求:可对观点进行评析,也可以提出自己的新观点;观点明确,史论结合。)

 

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20世纪中国人民为争取民族独立和实现国家富强进行不懈的努力,取得了丰硕的成果。结合所学知识及以下材料,回答相关问题。

材料一:

材料二1942年5月22日八路军将领左权在给妻子刘志兰的信中写道:此间一切正常,惟生活则较前艰难多了,部队如不生产则简直不能维持。我也种了四五十棵洋姜,还有二十棵西红柿,长得还不坏。想来太北(女儿名)长得更高了,懂得很多事了。有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着,真是快乐。可惜三个人分在三起,假如在一块的话,真痛快极了。

志兰!亲爱的:别时容易见时难,分离二十一个月了,何日相聚?念、念、念、念!

——摘编自中国人民抗日战争纪念馆等编《抗战家书》

(1)有人说,20世纪的中国历史是从屈辱中开始,却在辉煌中谢幕。写出材料一图中A点所代表的典型事件?结果如何?指出图中C点所代表的战争之所以取得胜利的根本原因是什么?

(2)根据材料二,概括这封家书的主要内容。结合所学知识,回答中国共产党领导的敌后战场在抗日战争中的地位,抗日战争胜利的意义如何?

 

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陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“……在资本主义的世界性扩张过程中,非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者;而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助,从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。作者强调的是

A. 要正确认识西方侵略动机    B. 要理性地看待西方的侵略

C. 要客观评价鸦片战争的影响    D. 要辩证地分析中西方社会差距

 

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有学者认为,“自日本发动‘九一八’侵华战争以来,中国人民的抗日斗争就从来没有停息过。日军的侵略无论是局部还是全面,中国人民对它的抗击活动也就相应地局部或全面展开。中国政府抗战是八年,而中国人民的抗战是十四年”。与传统的八年抗战观点相比,上述观点更能客观公正地反映

A. 中国抗战的国际地位

B. 中国抗日战争的全程

C. 人民在抗战中的作用

D. 中国抗日战争的艰难

 

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1935年12月,中共中央政治局会议决定将“苏维埃工农共和国”改为“苏维埃人民共和国”。1937年2月,中国共产党又提出将“工农民主政府”改名为“中华民国特区政府”。这些改动的前提是

A. 国内主要矛盾的变化

B. 第五次反“围剿”斗争的失利

C. 西安事变的和平解决

D. 抗日民族统一战线的建立

 

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