Question

阅读下列材料，回答下列问题。

材料一西周学校以“六艺”为基本教育内容。所谓“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。“礼”，主要是国家政治生活中的行为规范、操作技能及个人素养的训练，是贵族子弟必须具备的。“乐”包括声乐、器乐和舞蹈。“乐所以修内也，礼所以修外也。”意思是说：礼的作用在于约束人们的外部行为，具有一定的强制性：而乐则重在陶冶人们内心的情感，使人们潜移默化。“射”指射箭，“御”指驾车，“书”指写字，“数”指算术。

——《西周学校教育制度与教育内容》，摘自《中国教育史》

材料二学界一般把建于公元前124年的太学视为中国高等教育的发端。太学的学习内容以传授儒家经典为主。太学成为官僚体系的附属机构，这种权力本位教育以所谓“学而优则仕”，使我国古代高等教育机构成为依附于政治的组织形式。

——摘编自《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》

材料三德国是世界上第一个实施《义务教育法》的国家。早在1717年，普鲁士帝国国王弗里德里希·威廉一世就颁布了一项《义务教育规定》，明文规定“所有未成年人，不分男女和贵贱，都必须接受教育”。在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则为它的公民提供免费教育。普鲁士还建立起教学与科研并重的现代大学——柏林大学。国王威廉三世把豪华的王宫捐献出来作为大学校舍，同时保证国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动

——韩爱红《民族精神给了德国什么？》

（1）根据材料一，概括西周教育有何特点。

（2）根据材料二，结合所学知识分析太学教育的确立对后世产生了哪些影响？

（3）根据材料三，概括德国重视教育的措施。结合材料一、二和材料三，比较古代中国和近代德国在教育发展上的不同。

Answer

（1）特点：注重个人内心陶冶和外部约束的结合；注重实用技术和礼仪教育的结合；教育对象主要是贵族子弟。

（2）影响：太学成为中国高考教育的发端；使儒家经典成为教育的主要内容；形成了

“学而优则仕”的培养方向。

（3）措施：实施义务教育；推行强制教育；提供免费教育；建立现代大学；确保教育的独立性。不同：教育对象上，古代中国面对的主要是贵族，而近代德国却是全民。培养方向上，古代中国主要是培养官僚，近代德国却是培养实际有用的人才。教育与政府的关系上，古代中国的教育被政府控制，近代德国政府不得干涉教育及学术活动。

【解析】（1）依据材料一“国家政治生活中的行为规范、操作技能及个人素养的训练，是贵族子弟必须具备的”“礼的作用在于约束人们的外部行为，具有一定的强制性：而乐则重在陶冶人们内心的情感，使人们潜移默化”的信息逐条提取答案。

（2）依据材料二“太学成为官僚体系的附属机构，这种权力本位教育以所谓“学而优则仕”，使我国古代高等教育机构成为依附于政治的组织形式”信息从教育方式、教育内容等方面归纳回答。

（3）第一小问依据材料三“受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则为它的公民提供免费教育”“普鲁士还建立起教学与科研并重的现代大学”的信息归纳回答；第二小问从教育对象、培养方向以及教育和政府关系等角度比较回答。