布罗代尔在《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》一文中指出:“由于15世纪末的地理大发现,欧洲一鼓作气地(或几乎如此)挪动了自己的疆界,从而创造了奇迹”。作者所说的“奇迹”主要是指
A. 美洲新大陆的发现 B. “全球化”市场初露端倪
C. 工业革命兴起 D. 人类社会进入蒸汽时代
明朝初年,在中央机构的设置问题上曾经进行了自秦汉以来的一次颠覆性的改革,那就是废除了丞相一职。当时的办事机构“六部”的运行方式是
A. 直接向皇帝负责
B. 受命于殿阁大学士
C. 隶属于军机大臣
D. 六部长官拥有相权
下表为某国际经济组织对中国的援助战略和主题内容,该国际经济组织是
A. 世界银行
B. 国际货币基金组织
C. 亚太经济合作组织
D. 世界贸易组织
观察下列两幅图,从中得出的正确理解是
①高等院校是培养大批科技人才的摇篮
②教育的发展创新需要科技成果的迅速转化
③教育是科技进步的动力,教育与科技是紧密结合的
④科技是改善教育环境的必由之路
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
恩格斯说:“当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”下列属于英国“变革”内容的是
A.君主立宪制的确立 B.责任内阁制的形成
C.工业革命的开展 D.1832年的议会改革
中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉,这种博弈中两者的权力达到了平衡。下列皇帝彻底打破了这一规则的是
A. 秦始皇
B. 唐太宗
C. 宋太祖
D. 明太祖