专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料,回答问题。
材料一(中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨,几于擅国柄,乃大不然。见其所拟,帝一一省揽审定,有不留数字者。虽全当帝意心,亦必更易数字,以示明断。有不符意,则驳使更拟;再不符意,则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。
——摘编自《皇明大政纪》
材料三清代政府发布最高命令的手续,又是非常不合理。他的最高命令称上谕,上谕又分为两种:一种是明发上谕,一种是寄信上谕。明发上谕都是比较无关紧要的事……寄信上谕是清代特有的,不按上述程序,而直接由皇帝经军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕,直接寄给巡抚,旁人谁也不知道……后来凡是紧要的事,差不多都用寄信上谕发出了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
回答问题:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别。
(2)结合材料二、三,说明明清两朝在发布政令方面的异同。并结合所学知识,说明明清时期政治发展的趋势。
据下表可知,建国初湖北的高等教育从全国来看
类别 | 1950年 | 1953年 | ||
全国 | 湖北 | 全国 | 湖北 | |
工科院校 | 27 | 2 | 38 | 2 |
师范院校 | 12 | 1 | 33 | 1 |
农林、医科院校 | 53 | 3 | 58 | 3 |
财经、政法院校 | 15 | 0 | 10 | 2 |
艺术、体育院校 | 15 | 0 | 16 | 2 |
——摘编自《中国教育年鉴(1949—1981)》和《湖北教育年鉴(1949—1987)》
A. 尚未紧跟形势需要
B. 高校整体实力较强
C. 文法教育优势明显
D. 苏联模式影响深刻
《邓小平时代》记载:“1978年,邓小平与美国工商界人士交谈中,鼓励美国商人对华投资,中国商品可供出口,用来购买技术。(他)允许市场逐步发育,使人们获得经验,让制度适应更加开放的经济。”材料佐证当时邓小平最具远见的思想是
A. 作出了改革开放的重大决策
B. 将社会主义建设与发展市场经济结合
C. 促成中美正式建立外交关系
D. 全面阐述了“一国两制”伟大的构想
孙中山在解除临时大总统时表示“唯有民生主义尚未着手”,将此作为“效力”的方向。黄兴也曾表示“吾党……以后当纯带一种建设性质”。这些主张
A. 对民国形势的评判过于乐观
B. 直指当时中国的主要矛盾
C. 加速了国内和平时期的到来
D. 指明了民主革命的新方向
1972年,陈健成为中华人民共和国首批派驻联合国的外交官到纽约联合国总部工作。他在接受《南方周末》记者采访时说:那时,“我们对在联合国名义下干涉别国的事情,持保留或者反对态度”。“对联合国大多数经济方面的问题,我们的态度是比较超脱的”,“不参加投票”。这反映出当时中国( )
A.外交政策还不成熟 B.对联合国的作用认识不足
C.缺少联合国工作经验 D.力图避免卷入大国间的争斗
下列关于新中国外交发展演变情况的认识,正确的是( )
A. 外交范围由东欧国家到西欧国家再到亚非拉美国家
B. 外交政策由独立自主的和平外交政策到不结盟政策
C. 外交趋向由偏重意识形态外交到弱化意识形态外交
D. 外交策略由单边外交过渡到双边外交再到多边外交