【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
隆庆元年（1567年）明穆宗颁令：“凡买卖货物值银一钱以上者，银钱兼使；一钱以下止许用钱。”万历年间，张居正在全国推行“一条鞭法”，标志着白银货币化的最终形成。实际上，白银货币化冲垮了钱钞本位而大大增加了国家财政摄取社会财富的难度和成本，中央集权专制的国家经济权力由此受到严重削弱。更进一步地，白银是民间自由贸易的象征。民间贸易制度崇尚的是平等交易的原则，与专制等级制度可以说是“形同水火”。民间海外贸易的自由发展，一个自然的结果就是对明王朝作为安身立命之本的等级秩序的致命颠覆，开创了自由思索与行事的开放氛围，明代的社会政治生活也由前期的严峻冷酷到中后期的自由奔放，对于明代社会的多元化进程起着十分重要的作用。
——陈昆《大明帝国与白银货币》等文章
请回答：
（1）结合材料和所学知识，分析明代出现白银货币化的原因。
（2）结合材料和所学知识，说明明代白银货币化的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料：
“1937年7月7日晚上，有人对正在京郊外卢沟桥上演习的日军进行炮击。……同年8月，在外国权益所集中的上海，有二位日本士兵被人射杀，中日国为此进入全面作战。日军以为如果攻陷国民党政府的首都南京，蒋介石就会投降，遂于12月占领南京（这时，由于日军占领，有许多民众死伤，即南京事件）。”
——摘编自2001年日本扶桑社出版的《新编历史教科书》
结合所学知识，批驳材料中的说法。
（要求观点明确、史实准确、史论结合。）
阅读材料，完成下列各题
材料一中国法制起源较早。夏朝法律被称为“禹刑”，西周周公制礼，礼刑互补。秦朝制定《秦律》，以“轻罪重刑”为指导思想，刑罚名目繁多。唐朝制定《唐律疏议》颁行天下，规定了严惩十恶：谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱，成为中国古代法成熟的标志和中华法系的代表。……自此，“法自君出，权尊于法”，“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，家族国家本位，息讼无讼，实现社会和谐等成为古代中国基本的立法思想和价值取向，影响后也。……古罗马法，私法（保护私人利益有关所有权、债权等方面的法律规范）发展异常充分，以个人权利为本位，权力服从于法律，公开审判，追求正义，法治精神贯穿于罗马法律体系之中。
——改编自张中秋《中西法律文化比较研究》
材料二鸦片战争后，西方列强利用不平等条约获取的政治、经济、法律特权，迫使中国匆匆迈入到近代，这种被动的社会转型导致社会结构发生巨大断裂，社会现实和法律制度严重脱节。1902年，两湖总督张之洞以兼办通商大臣身份，与各国修订商约。在此期间，英、日、美、葡四国提出在清政府改良司法现状“皆臻完善”以后，可以放弃领事裁判权。清政府随后下诏：“参酌各国法律，悉心考订，妥为拟议，务期中外通行，有裨治理。”开启了清末司法改革，以因应形势变化，挽救权力危机。但在引进西方法律原则、制度的过程中，遭到传统礼教派的强烈反对，清廷秉持“旧律义关伦常诸条，不可率行变革，……是刑法之源，本乎礼教”的修律宗旨，在移植和妥协中，艰难推进。
——改编自张晋藩《中国法律史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中华法系和罗马法的差异，并分析产生这一差异的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析晚清司法改革的历史背景，并作简要评价。
分析下表关于抗战胜利后中国派遣军队占领日本问题的历史叙述，可知
记述 | 出处 |
敦请中国派遣3万部队前往日本。 | 1946年1月1日美国驻华使馆致中国外交部照会 |
徐永昌呈报：美国邀请我国派遣军队参加占领日本，似可接受，并提出甲乙两案呈请决定。核准乙案办理。 | 蒋介石侍从室档案，1946年1月16日 |
日前，无力派遣占领军往日本，……美国政府充分了解中国军事之要求，若中国决定不于此时派遣，必不致引起外人之评论。批示：应从缓定。 | 1946年2月23日魏德迈致蒋介石备忘录及蒋介石侍从室档案 |
美军曾经洽请我国派遣占领军，如果我们照办，……苏联也就会坚持主张……派兵进驻。这样一来，则日本便会像东西德、南北韩之形成分裂，陷于无法收拾的混乱局面，为此，我们乃建议由美国一国的军队占领日本。 | 蒋经国《中日关系追记》 |
A. 中美曾经商讨战后由中美对日派遣占领军的问题
B. 联合对付苏联的需要使中国放弃了派遣军队赴日
C. 避免日本分裂混乱是中国放弃对日派军占领原因
D. 在对日派遣占领军的问题上蒋介石曾经犹豫不决
1927年5月，国民党中执委训令“河南各省党部、各农民协会、各妇女协会等，均停止活动，应即听候中央调查。”同时，湘、鄂农民运动也逐渐被镇压下去。这一现象反映出
A. 国共第一次合作关系正式破裂 B. 国民党惧怕农民运动高涨威胁其统治
C. 中共忽视领导农民运动的教训 D. “工农武装割据”理论符合中国国情
当美国国会将参众两院所通过的一项立法议案送交总统时，总统必须在10天之内做出反应：或者签署这项法案使之生效；或者否决这项法案，把它连同反对意见一起退回到国会下院。此材料表明
A. 美国总统对国会负责
B. 总统拥有制约国会的权力
C. 总统与国会彼此制约
D. 国会的立法权是形式上的
