历史是由人创造的,追寻历史人物的踪迹,有助于加深我们对历史的理解。阅读材料,回答问题。
人物1:史学家司马迁
司马迁在《史记·货殖列传》中写道,“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”。对于经济活动,他认为“‘农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞(泛指开发山泽资源的人)不出则财匮少’,财匮少而山泽不辟矣。此四者,民所衣食之原也。”“故待农而食之,虞而出之,工而成之,商而通之。此宁有政教发征期会哉?人各任其能,竭其力,以得所欲……各劝其业,乐其事,若水之趋下,日夜无休时,不召而自来,不求而民出之。”
(1)根据材料,概括司马迁的主要经济观点。
人物2:科学家钱学森
1950年,旅美科学家钱学森开始争取回归祖国,而当时美国海军次长金布尔说:钱学森无论走到哪里,都抵得上5个师的兵力,我宁可把他击毙在美国,也不能让他离开。1955年,在新中国的外交斡旋下,钱学森终于冲破种种阻力回到了祖国。国外评论家指出,“钱学森的归来,使红色中国的‘两弹一星’提前了20年”。
(2)结合所学,分析美国阻挠钱学森回归祖国的原因;概括我国取得“两弹一星”成就的历史意义。
人物3:一位普通的中国青年
美国《时代周刊》在1984年4月30日的杂志封面上刊登了一位普通的中国青年的照片,他手里拿着可口可乐,面露微笑。图中的英文为:“中国的新面貌,里根将会看到什么?”
(3)根据图片并结合所学,分析时任美国总统里根可能会在中国看到什么。
1946年,中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18.9%,到1952年达到35.4%,为各科学生之首。1947年,政法科在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比例下降到2%,20世纪80、90年代,工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是( )
A.人才的培养有其时代特点
B.社会主义工业化建设即将展开
C.贯彻全面发展教育方针的成果
D.完整的国民教育体系初步形成
“985工程”是1998年中国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。国家启动这一工程具体是为了( )
A. 落实过渡时期总路线
B. 贯彻“双百”方针
C. 实施“科教兴国”战略
D. 实现“十二五”规划
下表为全国1977—1982年参加高考人数和录取率
时间(年) | 参加高考人数(万人) | 录取人数(万人) | 录取率(%) |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 13.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是
A. 文化大革命
B. 真理标准问题的讨论
C. 恢复高考制度
D. 改革开放
新中国头17年教育与旧中国教育的比较
| 1965年在校生 | 比旧中国最多时增长 |
高等学校 | 67.4万人 | 1947年的3.3倍 |
中等学校 | 1432万人 | 1946年的6.9倍 |
小学 | 11626.9万人 | 1946年的3.9倍 |
对上表解读无误的是
A. 我国已经形成完整的国民教育体系
B. 为我国培养了大批素质较高的劳动者
C. 人民政府实施科教兴国战略的成果
D. 直接为新时期教育发展奠定坚实基础
近年来,80后作家的“青春文学”和魔幻小说兴起,网络艺术风起云涌,丰富着当下文艺创作的题材、方法和传播途径。这一现象表明我国
A. 网络主导文艺创作
B. 传统文学已趋向衰落
C. 文艺创作趋向成熟
D. 文艺创作走向大众化