Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  中国近代妇女解放运动的兴起和发展，女学的兴起和女子受教育权利的确立，救亡图存的需要和女性自身的初步觉醒，使得女子将自身的解放与国家民族的命运联系在一起，响亮地提出了“天下兴亡，匹妇亦有责焉”的口号。

——安徽人文讲坛《天下兴亡，匹“妇”有责》

梁启超曰：“吾推及天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告下。……女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也；女学次盛者，其国次强，英法德日本是也；女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。”

——梁启超《变法通议·论女学》

材料二  新中国教育大事记

年代	大事记
1952年	按照苏联模式进行院系调整，保留少数文理科综合性大学，按行业归口建立单科性高校，政府接办改造了65所私立高校，重工轻理，取消不少学校的政法、财经等人文学科
1958年	全国高校从1957年的229所增加到23500所
1966年	高校停止招生，大批青年上山下乡
1977年	恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配
1996年	国家开始了双向选择自由择业的试点，到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消，当年70%以上的大学毕业生是自主择业的
1999年	当年招生人数增加51．32万人，招生总数达159．68万人，增长速度达到47．4％，2000年的扩招幅度为38．16%
2000年	2000年之后，国家开始批准建立独立学院，中国高校出现了公办、民办，半公半民（如独立学院）三种方式并存的局面，从而基本上实现了高等教育大众化

（1）据材料一和所学知识，分析近代中国“女学”兴起的原因，概括梁启超的“女学观”并分析其积极影响。

（2）材料二反映了新中国高等教育的发展历程。从1952年或2000年中，选取一个发展阶段，概括其特点并说明原因。

Answer

（1）原因：妇女解放运动的兴起和发展；近代教育的发展；救亡图存的需要；女性自身的觉醒。

“女学”观：把妇女受教育与救亡图存相结合（或妇女教育关系到国家的强弱）。

积极影响：解放了人们的思想；有利于妇女社会地位的提高；推动女子教育的发展；提高了妇女救亡图存的使命感。

（2）示例一 特点：1952年高校院系调整；政府办学；重工轻理，削弱人文学科。

原因：加强了党对高校的领导，计划经济的反映；“一边倒”外交政策下受苏联高等教育模式的影响；工业化对人才的需要。

示例二 特点：2000年办学方式多样化；高等教育大众化。

原因：市场经济体制对高等教育的影响；改革开放以来经济快速发展对人才的需求；大众对高等教育的需求；通过多种方式办学弥补国家教育投入的不足。

【解析】本题主要考查近代中国思想解放的潮流和新中国教育事业的发展。

第（1）问，第一小问，依据材料中的“妇女解放运动的兴起和发展”“女子受教育权利的确立”“救亡图存的需要”“女性自身的初步觉醒”等关键信息进行概括。第二小问，依据材料中的“女学最盛者”“女学次盛者”“女学衰”进行概括。第三小问，应从思想的解放、妇女地位的提高、女子教育的发展、民族解放等角度分析概括。

第（2）问，第一小问，找出一个时间段，依据材料概括即可。第二小问，应结合所学知识从政治、经济、思想、国家政策等角度分析。