我国古代丞相一职的设立与废除，体现了
A. 封建专制制度的需要
B. 相权威胁皇权
C. 国家统一的需要
D. 君臣相互制约
中国古代选官制度大致经历了三个阶段，即
A. 世官制科举制察举制
B. 科举制世官制察举制
C. 世官制察举制科举制
D. 察举制世官制科举制
关于西周的宗法制叙述正确的是
A. 与分封制互为表里
B. 其最大特点是长子继承制
C. 由原始社会父系家长制间接演变而来
D. 容易导致诸侯割据纷争
下列关于王位世袭制叙述不正确的是
A. 王位世袭制创立于夏代
B. 商代确立了嫡长子继承制
C. 王位世袭制是奴隶制确立的重要标志
D. 王位世袭制的确立是历史的进步
史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。
“治史学的人所凭籍的是史料，有史料然后方有历史……治史学的人对于史料的真伪应该是最先着手审查的，要是不经过这番工作，则其所著虽下笔万言，而一究内容，全属凭虚御空，那就失掉了存在的资格
——顾颉刚《当代中国史学》
“史料学的目的，是从资料的来源和它的真确性以及作者的时代和他的环境等等方面去揭示出每一件资料的本质，以便人们根据了这样的分析，进一步综合某一时代的资料而得着正确的历史知识
——顾颉刚《古籍考辩丛刊第一集》
（1）依据材料，概括顾颉刚史学研究的原则和方法。
（2）结合所学，运用上述方法，任选一则材料判断其能否作为研究孔子的直接依据并说明理由。
“我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”
——伏尔泰《人的自由权》
“司法权如果不与立法权和行政权分置，自由也就不复存在”
——孟德斯鸠《论法的精神》
“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终，没有比理性更高的东西
——康德《纯粹理性批判》
（3）依据材料概括17—18世纪西方社会思潮的主要特点，结合所学分析其产生的背景。
人类文明演进的过程也是经济联系不断加深，逐步形成相互依存的命运共同体的过程。
（1）依据材料并结合所学，从唐代对外交往角度对上述材料进行解读。
（2）依据材料结合所学概括15—19世纪世界经济的发展趋势，任选其中一项说明其对世界经济发展的影响。
改革开放以来，中国一方面改革行政垄断性的外贸体制，实行人民币汇率的持续贬值，推动了一般贸易的快速发展；另一方面，还实施了一系列有利于加工贸易发展的政策……1978-2008年的30年间，中国对外贸易总规模提高了123倍。中国在全球贸易中的地位，也从开放之初的第32位成为第2大出口国和第3大进口国，一些重要商品的进出口在国际市场上占有重要地位，成为世界贸易体系中一个重要成员。
（3）依据材料结合所学，分析中国在全球贸易中地位迅速提升的原因。
