阅读材料,回答问题。
材料一:孔子最重要的创见在于纳“仁”入“礼”。……孔子一边高唱“仁爱”之道,一边激烈地反对“犯上作乱”“僭越名分”的行为,以极端顽固的态度要求正名、守礼,力倡对“长上”的绝对服从。
孟子提出了“民贵君轻”的思想,在君民、君臣的关系上一定程度地突破了孔子的礼教约束。
董仲舒把德治同法治作为相辅相成的两种统治手段结合起来,把明教化、施仁义同正法度、严刑赏结合起来,把儒家严格等级名分的礼治主张同法家的君权至上、君主绝对独裁的主张结合起来,融为一种以“三纲五常”为准则的维护封建君主专制“大一统”的政治理论。
——摘编自丁伟志《儒学的变迁》
材料二:一直以来,并存于封建统治下的儒家思想与官僚政治都在不断地相互作用。现代经济学家、教育家王亚南在他的《中国官僚政治研究》一书中写道:“不是中国人对于孔子的好感,而是中国的社会统治,特别需要孔子学说”。这足以体现了,儒家思想是封建专制统治、官僚政治的精神支柱。它适应了官僚政治的需要。而官僚政治的进一步发展,又必将推动儒家思想的发展和传播,其中最显著的就是中国古代的官吏选拔制度,从汉代设立的察举制到隋唐起源延续至清朝末期的科举制,它们考试的内容都是儒家学说
——摘编自刘杨《浅论儒家思想与官僚政治的关系》
(1)结合材料一及所学知识,指出孟子儒学与孔子儒学的不同之处,并概括汉代董仲舒在哪些方面对儒学有所发展
(2)根据材料并结合所学知识,分析说明儒家思想流传二千多年,生生不息的主要原因。
“对科学是生产力的认识问题。在这个问题上,‘四人帮’曾经喧嚣一时,颠倒是非,搞乱了人们的思想。科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前,马克思就说过:机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出:‘生产力里面当然包括科学在内’。”邓小平这一论述发表的重要背景是
A. 文革结束后,文化、教育和科技领域的拨乱反正工作展开
B. 十一届三中全会召开后,全国人民以经济建设为中心
C. 关于真理问题标准的讨论极大地促进了思想解放潮流
D. 一系列有关科技体制改革的政策相继出台并实施
近代以来中国出现过五次大的留学热潮。以下留学时间与留学初衷对应正确的是
A. 晚清的留学热潮——实业救国,民国初期的留学热潮——创业立业,改革开放后的留学热潮——富国强兵
B. 国民政府时期的留学热潮——科技救国,新中国成立初期的留学热潮——实业救国,改革开放后的留学热潮——建设国家
C. 晚清的留学热潮——富国强兵,民国初期的留学热潮——实业救国,改革开放后的留学热潮——创业立业
D. 晚清的留学热潮——富国强兵,民国初期的留学热潮——创业立业,新中国成立初期的留学热潮——实业救国
某一时期,学校文化课程越来越“边缘化”,政治学习开始猛增,上课时间经常的全校听广播、听重要文章、传达文件。这表明
A. 党和国家高度重视对学生的思想教育
B. 学校教育工作受到了政治运动的干扰
C. “两条路线”争夺教育阵地斗争激烈
D. 我国教育方针是培养社会主义劳动者
1949-1966年这“十七年文学”涌现出了《暴风骤雨》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《红岩》《林海雪原》等大量优秀文学作品。它们共同反映出的本质问题是
A. 百家争鸣有利于文学的繁荣
B. 宽松自由的环境促进了文学
C. 二为方向推动了文学的发展
D. 文学为政治服务的色彩浓厚
1979年11月邓小平在会见美国客人时谈到:“我们不要资本主义,但是我们也不要贫穷的社会主义,我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义”。1992年邓小平南方谈话在此基础上又进一步提出了
A. 判断实践的标准主要看“三个有利于”的观点
B. 建立社会主义市场经济体制的总目标
C. 社会主义的本质是最终达到共同富裕的思想
D. “计划和市场都是经济手段”的观点