Question

阅读下列材料：

材料一“盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而行，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。”

——《临川先生文集·上五事札子》

材料二臣（司马光）向曾上言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用；敛免役之钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使民失业，穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令，以解生民之急。”

——《续资治通鉴长篇》卷

材料三及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后人但言其农田、水利、青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝廷者，则数十百年。滔滔之势，一往而不反矣。

——《日知录·宋世风俗》

请回答：

（1）材料一、二争论的是什么问题？各自的理由是什么？

（2）材料一、二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法？

（3）材料二、三的相同点、不同点是什么？

（4）三则材料所谈问题的根本目的是否一致？说明理由。

Answer

（1）要不要实行募役法。材料一主张实行募役法。理由是可以不夺农时，发展农业。材料二反对理由是募役法使富者更富，穷者更穷，使人民失业。

（2）从表面上看，他们都是关心百姓利益，但从本质上看是为了维护封建地主阶级的利益。

（3）相同点是：都反对王安石变法，认为其危害大。但材料三指责更为严厉，认为变法不单是百姓之害，关键是败坏了世道人心，危害久远。

（4）一致，都代表了地主阶级利益，都是为维护封建王朝的统治，只不过材料一着眼于地主阶级的长远利益，材料二、三着眼于地主阶级的眼前利益。

【解析】本题考查对王安石变法的不同看法，主要考查学生对材料信息的分析比较能力和运用所学解决问题的能力。

（1）根据“举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩”和“敛免役之钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使民失业，穷愁无告”可知，材料一、二争论的是要不要实行募役法；材料一主张实行募役法，理由是可以不夺农时；材料二反对理由是募役法使富者更富，穷者更穷，使人民失业。

（2）对材料一、二都谈到要关心“民”的疾苦的看法，应当联系所学，根据从本质上看都是为了维护封建地主阶级的利益来回答。

（3）根据“荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治”可以看出，材料二、三的相同点都反对王安石变法，认为其危害大。但材料三的“而其害于朝廷者，则数十百年。滔滔之势，一往而不反矣”，说明对王安石变法的指责更为严厉，认为变法不单是百姓之害，关键是败坏了世道人心，危害久远。

（4）联系所学可知，三则材料所谈问题的根本目的是一致的，都是为了维护封建王朝的统治。理由表现在材料一着眼于地主阶级的长远利益，材料二、三着眼于地主阶级的眼前利益。