Question

【历史-选修1：历史上重大改革回眸】

材料

1904年清政府批准张之洞等人修订好的学堂章程，即所谓的《奏定学堂章程》，这个章程所确立的学制即“癸卯学制”。这个学制通过谕旨颁行全国以后，便成为新政时期各省兴学的范本。废科举与兴学堂是清末教育改革过程中的相辅相成、同步运作的两大工程。科举制度的废除大致经历了科考改章、分科减额和立停科举三个阶段，直到1905年。科举制度终于宣告结束。清廷颁布的《各学堂奖励章程》规定：自高等小学以上，由升学或毕业考试给奖，考试结果分最优、优、中、下、最下五等，一般中等以上都给相应的出身奖励，并授以官职或予以升学，按所奖出身大致可以分翰林、进士、举人、贡生、生员五级。在创办新式学堂培养新式人才的同时，清政府还采取了鼓励出国留学的措施。

——摘编自张海鹏主编的《中国近代通史》第五卷

（1）根据材料并结合所学知识，简述清末教育改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析科举制度的废除并未引起巨大社会动荡的原因。

Answer

（1）背景：《辛丑条约》签订，中国民族危机进一步加深；资产阶级民主革命运动风起云涌，清政府出现严重的统治危机；清政府推行新政。

（2）渐进式变革过程，使社会具备一定的心理承受力；新学制的确立与新式学堂的兴起已足够成为科举制的制度性替代物；奖励学堂出身，成为科举制废除的重要保证。

【解析】本题考查清末教育改革的背景和科举制度的废除并未引起巨大社会动荡的原因，主要考查学生联系所学解决问题的能力和对材料信息的概括归纳能力。

（1）清末教育改革的背景，应当联系所学，从材料中的时间信息“1904年”联系当时的社会背景来回答。

（2）科举制度的废除并未引起巨大社会动荡的原因，可以根据材料中的“废科举与兴学堂是清末教育改革过程中的相辅相成、同步运作的两大工程”“科举制度的废除大致经历了科考改章、分科减额和立停科举三个阶段，直到1905年。科举制度终于宣告结束”“考试结果分最优、优、中、下、最下五等，一般中等以上都给相应的出身奖励，并授以官职或予以升学”等信息概括归纳得出。