下列对于20世纪30年代埃塞俄比亚遭受意大利侵略的特征的叙述，正确的是
A. 埃军曾一度控制全国战局
B. 埃军虽英勇抵抗但未能粉碎意军速战企图
C. 埃塞俄比亚失败的主要原因是国力弱
D. 埃塞俄比亚得到了国际力量的大力支持
“国际纵队”中有100多名中国籍战士。西班牙内战失败后，一批“国际纵队”的战士在听说中国人民抗击日本法西斯的情况后，坚持到中国参加抗日战争，其中有22名医生直接参加了中国的抗日救亡工作，这些最能说明( )
A．中国和西班牙具有相似的国情
B．“国际纵队”的国际主义性质
C．法西斯的侵略和反法西斯的斗争是当时国际社会的主要矛盾
D．中国帮助西班牙，西班牙也必然会帮助中国
德、意、日三国轴心形成的主要原因是
A. 有共同的敌人
B. 出于共同战略利益的需要
C. 为打击英法等国
D. 单个国家实力不足
毕加索名画《格尔尼卡》反映的主题是
A．控诉西班牙共和国政府的罪恶
B．控诉英法的不干涉政策
C．控诉法西斯的罪恶
D．控诉西班牙内战的罪恶
【中外历史人物评说】
材料一自中东一役，我师败绩，割地偿款，创巨痛深，于是慷慨忧国之士渐起，谋保国之策者，所在多有。……非海外之人优于内地之人也，蛰居内地者，不自知其为国，今远游于他国，乃始自知其为国也。故吾以为苟自知其为国，则未有不爱国者也。呜呼!我内地同胞之民，死徙不出乡井，目未睹凌虐之状，耳未闻失权之事，故习焉安焉，以为国之强弱，于己之荣辱无关，因视国事为不切身之务云尔。……国者何?积民而成也。国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。为君相者而务压民之权，是之谓自弃其国；为民者而不务各伸其权，是之谓自弃其身。故言爱国必自兴民权始。……故由爱国之心而发出之条理，不一其端，要之必以联合与教育二事为之起点。一人之爱国心，其力甚微，合众人之爱国心，则其力甚大，此联合之所以为要也;空言爱国，无救于国，若思救之，必藉人才，此教育之所以为要也。
——梁启超《爱国论》
“夫国家者，一国人之公产也”……“质而言之，从国民全体下工夫。不从一部分可供我利用的下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门。把从前做的一部分人的政治醒转过来，那全民政治才有机会发生。”
——梁启超《爱国论》
材料二支那人无爱国心，此东西人诋我之恒言也。吾闻而愤之耻之，然反观自省，诚不能不谓然也。我国国民，习为奴隶于专制政体之下，视国家为帝王之私产，非吾侪所与有。故于国家之盛衰兴败，如秦人视粤人之肥瘠，漠然不少动于心，无智愚贤不肖，皆皇然为一家一身之计。吾非敢谓身家之不当爱也，然国者身家之托属，苟非得国家之藩楯，以为之防其害患，谋其治安，则徒挈此无所托属之身家，累累若丧家之狗。皮之不存，毛将焉附?势必如犹太人之流离琐尾，不能一日立于天壤之间。然非先牺牲其身家之私计，竭力以张其国势，则必不能为身家之藩楯，为我防害患而谋治安。故夫爱国云者，质言之，直以自爱而已。人而不知自爱，固禽兽之不若矣，人而禽兽不若，尚何品格之足言耶?
——梁启超《中国国民之品格》
（1）根据材料一和所学知识，分析促成梁启超先生写《爱国论》的因素。
（2）根据材料一、材料二和所学知识，概括梁启超先生爱国思想的内涵及地位和影响。
【20世纪的战争与和平】
材料一：越南战争从1955年起到1975年，前后历时20年，分为五个阶段。尤其是第二、三、四阶段（1961-1973年）为美国助越战争时期。
材料二：肯尼迪认为：“如果美国从亚洲撤退，就可能打乱全世界的局势（施莱辛格语）。”所以，在1961-1964年，肯尼迪政府发动“特种战争”，由美国出钱出枪派顾问，训练当地军队，以游击战对付北越的游击战；1965-1968年。约翰逊政府把“特种战争”升级为“局部战争”，扩大战争规模，开始对越南北方的轰炸袭击，并直接派军队参战，使侵越美军迅速增加，达到50万人。1973年1月27日，美国在结束越南战争的协定上签字。为时12年的侵越战争到此结束。
材料三：越南战争期间，美国共向越南投下了800万吨炸弹，远远超过第二次世界大战期间各个战场投弹量的总和，造成越南160多万人死亡。美国自己的损失也非常惨重，超过5.8万人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。
（1）根据材料和所学知识分析美国发动越南战争的意图。
（2）据材料和所学知识，分析越南战争对美国带来的深远影响。
