从1948到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把美国的做法称为“人类历史上最慷慨的举动”。美国这一“慷慨的举动”的实质是
A. 金元外交政策的延续
B. 帮助欧洲经济复兴
C. 引诱东欧各国摆脱苏联控制
D. 以经济手段控制西欧
杜鲁门称，杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。下列理解不正确的是
A. 都是美国遏制战略的组成部分
B. 都以经济和军事援助为主要形式
C. 都着眼于反共反苏
D. 都为了美国的政治和经济利益
2007年，西方媒体纷纷指责中国“黑客”攻击美、德、英等国的政府或军方网络。中国外交部发言人姜瑜表示，这些言论是冷战思维的表现。“冷战思维”的核心内容是
A．打击 B．遏制 C．合作 D．共存
美国驻苏代办乔治·凯南说：“它（苏联）狂热地坚信，它和美国之间不存在有永久性的妥协办法。”苏联驻美大使诺维科夫说：“……美国正在积极扩充军备，准备针对苏联的战争。”上述材料说明
A. 意识形态的对立导致军事上的冲突
B. 意识形态的对立导致国家关系的紧张
C. 意识形态的对立压倒其他国际关系
D. 美苏对峙，世界大战一触即发
早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材料：
材料一一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展
——《马克思恩格斯选集》
材料二经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东……接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义过渡的根本前提的这一基本观点
——莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》
材料三我国的经济管理体制权利过分集中，应该有计划地大胆下放。……
我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。……
不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段
——《邓小平文选》
请回答：
（1）根据材料一，概括马克思主义经典作家所构建的未来社会的基本特征。
（2）根据材料二，结合所学知识，概括20世纪50年代毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践？
（3）根据材料三，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？
（4）综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。
阅读下列材料：
材料一“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
——魏源《海国图志》
材料二“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人”
——李鸿章《致总理各国事务衙门函》
材料三“泰西（西方）近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命……”
——康有为《应诏统筹全局折》
请回答：
（1）材料一阐述了怎样的思想？指出该思想的含义。
（2）指出材料二、材料三分别代表的政治派别这两派为了实现各自的思想主张进行了怎样的实践？
（3）材料三与材料二相比，其思想主张有何明显的进步？
