Question

材料一：马克思说：“蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”

——《马克思恩格斯全集》第12卷第3页

材料二：马克思说：“科学是一种生产力。”“生产力中也包括科学。”

——《马克思恩格斯全集》第46卷下第211页

科学技术是第一生产力。

——《邓小平文选》第3卷，第274页

邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”的著名论断，使我们对科学技术在经济和社会发展中的地位与作用的认识，有了新的飞跃。

——江泽民《论科学技术》第177页

材料三：袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了杂交水稻育种的历史性突破。现在，我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%，平均增产20％。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿千克，产生了巨大的经济和社会效益。

——《人民日报》2001年2月20日

材料四：现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。

——江泽民《论科学技术》第43页

人才是最宝贵的资源，要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。

——朱镕基《关于国发经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告》

请回答：

（1）分析材料一，说明科学技术在社会发展中的“革命家”的作用。

（2）分析材料二和三，说明邓小平的论断与马克思的观点之间的联系，以及这些观点与袁隆平实践的关系。

（3）分析材料二、三、四，说明实施科教兴国战略的依据，以及科教兴国战略和人才战略的关系。

Answer

（1）马克思认为，科技革命对社会发展的作用比社会革命家的作用大得多。它推动了社会生产方式的革命变革，也引起了人们生活方式、思维方式的深刻变化，是“在历史上起推动作用的革命力量”．

（2）邓小平通过对当代社会生产力发展规律的科学认识和时代特征的准确把握，提出了科学技术是第一生产力的英明论断，是对马克思主义科学技术学说和生产力理论的创造性发展。这一思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。袁隆平的实践充分说明了科学技术是第一生产力的正确性。科学技术通过劳动资料、劳动对象、劳动力和生产管理转化为直接的现实的生产力，在生产力的发展中越来越起着决定的作用。

（3）科学技术是第一生产力的思想是科教兴国战略的理论依据，科教兴国战略就是落实邓小平关于科学技术是第一生产力的思想，把发展科学技术和教育放在国民经济的重要位置。没有强大的科技实力，就没有社会主义的现代化。推动科技进步和创新，关键是人才，教育又是培养人才的基础。因此实施科教兴国战略和人才战略是密不可分的，都是实现社会主义现代化的需要。

【解析】（1）题目要求“分析材料一”，由材料一中的“蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”可知，这里马克思把科技成果与阶级斗争的革命家相比较，突出科技对社会的作用，具体来说就是科技革命对社会发展的作用比社会革命家的作用大得多。根据所学可知，科技成果的应用，推动了社会生产方式的革命变革，也引起了人们生活方式、思维方式的深刻变化，所以是“在历史上起推动作用的革命力量”．

（2）题目要求“分析材料二和三”回答问题。联系：由材料二中马克思的“科学是一种生产力”、“生产力中也包括科学”和邓小平的“科学技术是第一生产力”以及江泽民说到的“使我们对科学技术在经济和社会发展中的地位与作用的认识，有了新的飞跃”可知邓小平的论断是马克思主义论断的继承和发展。他通过对当代社会生产力发展规律的科学认识和时代特征的准确把握，提出了科学技术是第一生产力的英明论断，是对马克思主义科学技术学说和生产力理论的创造性发展。这一思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。关系：由材料三中的“提出水稻杂交新理论”和“从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿千克，产生了巨大的经济和社会效益”可以得出袁隆平的实践充分说明了科学技术是第一生产力的正确性。科学技术通过劳动资料、劳动对象、劳动力和生产管理转化为直接的现实的生产力，在生产力的发展中越来越起着决定的作用。

（3）题目要求“分析材料二、三、四”说明。由材料二的相关论断可知，科学技术是第一生产力的思想是科教兴国战略的理论依据，科教兴国战略就是落实邓小平关于科学技术是第一生产力的思想，把发展科学技术和教育放在国民经济的重要位置。关系：由“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争”、“人才是最宝贵的资源”等信息再结合科教兴国战略和人才战略之间密切关系可知没有强大的科技实力，就没有社会主义的现代化。推动科技进步和创新，关键是人才，教育又是培养人才的基础。因此实施科教兴国战略和人才战略是密不可分的，都是实现社会主义现代化的需要。