唐代择官标准有四项，其一是身，即身材，须取其体貌丰伟者；其二是言，即言词，须取其言词辩正者；其三是书，即书法，须取其楷法遒美者；其四是判，即公文判词，须取其文理优长者。这反映出唐代择官
A. 以德行优者为先 B. 重视官员所需要的基本素养
C. 以才干突出者为先 D. 把外在形象摆在首要地位
“考秦之制, ……盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝
A. 开创了行之有效的地方行政体制
B. 形成了从中央到地方的垂直管理
C. 官僚政治逐步取代传统贵族政治
D. 中央和地方出现机构臃肿的趋向
据《秦律·置吏率》记载，秦朝时国家任免官史虽有统一的固定时间，但也可随时调换或补缺。这反映了
A. 官僚政治具有一定灵活性
B. 当时政治体制还不够完善
C. 皇权专制统治具有随意性
D. 国家官史的腐败现象严重
有学者认为：“（春秋时期）国家像一个放大了的家庭。君主统而不治；大夫们很重要，不是因为其职位，而是因为他们是君主的亲戚，或是显赫家庭的家长。”这主要反映了
A. 宗法观念的延续
B. 分封体制的完善
C. 君主权力的式微
D. 官僚政治的建立
从春秋战国到秦汉时期，中国的国家结构体系具备了逐渐脱离“三代”时期多元化的联邦治理模式而向单一制中央集权模式转型的客观条件。这里的“客观条件”最主要是指
A. 分封制的瓦解，郡县制的形成
B. 宗法制的瓦解，皇帝制度确立
C. 分封制的瓦解，实施郡国并行
D. 秦灭六国后，实行三公九卿制
阅读材料，完成下列要求。
材料一自1931年“九•一八”事变后，日本侵华，得寸进尺……大体上自1938年10月到1940年10月，国民政府决定以争取美国为主的外交方针形成，国民政府多次向美国政府提出了援华要求，然而美国最高当局却没有很快作出对华贷款的决定……1940年9月，德、意、日三国签署了《同盟条约》，使法西斯侵略阵营与反法西斯阵营更加明朗化。战争也出现了新的情况，美国的处境到了危险的边缘。于是美国转向制日援华的轨道上来，国民政府争取美国建立庞大的援华体系。1940年11月，罗斯福三度连任美国总统后，即宣布对华提供1亿美元的贷款。1941年4月罗斯福签署了专门命令，批准美国志愿航空队援华，同时又批准4500万美元军火器材援助中国。7月日本占领印度支那后，美国退让已到了最后关头，决定采取不再退让的方针。罗斯福随即宣布冻结日本在美国的全部存款，禁止所有石油运往日本。1941年太平洋战争爆发后，中美结盟共同打击日本。
——摘编自谢本书《二战时期的中美友谊》
材料二自20世纪50年代以来，美日同盟对东亚地区的国际关系产生了重要影响。冷战期间，美日同盟是遏制以苏联为首的社会主义阵营的“桥头堡”。美国确立了对日本的单独占领，完全按照自己的价值体系对日本实行一系列民主改造计划……鉴于冷战的国际形势，日本需要美国的军事保护，把国家的工作重心完全转移到经济建设中，接受了“美主日从”的美日同盟，确立了“以美日关系为基石”的外交与安全政策……日本首相中曾根1983年初访美时对里根总统说，“美日两国是命运的共同体”“日本列岛可以起到不沉的航空母舰的作用，积极支持和配合美国在亚洲的战略政策。”在冷战的背景下，日美双方为了各自的利益需求，结成军事同盟关系。日本在美国的核保护下，为自身的生存和安全赢得了发展空间，客观上促进了美日同盟关系得到实质性发展。
——摘编自龙本宁《二战后的美日关系》
材料三“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题目益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。……我无法接受美国成为二等国家。”
——美国总统奥巴马2010年国情咨文
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括抗战时期中美日三国关系的基本特征及其形成的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪50年代中美日三国关系的基本特征及其对亚太地区国际关系的影响。
（3）根据材料三，概括当今世界国际格局的基本特点。
