据史书记，隋初，御史和前代一样，“依旧入直禁中”，直到隋炀帝大业年间，“始罢御史直宿禁中之制”。，隋炀帝这一做法
A. 缩小了监察机构的权力范围
B. 有利于监察机构的相对独立
C. 表明隋朝监察体制日益完善
D. 反映了隋朝君主专制的加强
阅读下列材料：
材料一 不借助中介或代表，自己对自己的事物进行直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力，所遵循的原则是少数服从多数。
——乔·萨托利《民主新论》
材料二 英国著名哲学家和经济学家约翰·密尔指出：“国家的主权权力属于全体人民或公民，人民通过自己的代表行使这种权力。”
材料三 用豆子拈阄的方法选举国家的领导人是非常愚蠢的。没有人用豆子拈阄的办法雇佣一个舵手、建筑师或吹笛子的人，或任何其他行业的人，而在这些事上如果做错了的话，其危害要比在管理国务方面发生错误轻得多。
——苏格拉底
材料四 它可以假借大多数人的意志所形成的道义的力量，坚定地、迅速地和顽固地去实现独夫的意志。
——托克维尔《论美国的民主》
请回答：
(1)材料一、二所反映的人民行使权力的方式分别是什么？它们有何异同？
(2)材料三、四评论的是哪一个材料中的政治制度？你如何理解这些评论？
(3)结合所学知识，说明美国是如何避免材料三、四中的情况发生的。
2012年始于希腊的主权债务危机引发了市场对欧盟经济发展前景的担忧，欧盟路在何方，举世瞩目。阅读材料，探究欧洲走向联合的历史，回答问题。
材料一 1948年4月美国国会通过的《对外援助法》规定：受援国必须在经济上接受美国监督，在政治上排挤和压制各国进步势力。
材料二 政治上的考虑根源于这样一个信念，即只有通过超国家组织的建立才能一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁，欧洲各国若想恢复原先在国际事务中的地位，就必须学会用一个声音讲话，并拥有足可与美国相抗衡的人力和物力。
——龙多•卡梅伦、拉里•尼尔《世界经济简史》
材料三 （上世纪）60年代，法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”。经过10年的不懈努力，英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系。
——整理自2004年4月人教网
（1）依据材料一分析美国通过《对外援助法》要达到什么目的？
（2）依据材料二指出欧洲先贤们倡导欧洲统一的目的是什么？
（3）结合材料三分析欧共体的成立对世界格局的影响。
材料一 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。……不要议会制共和国，而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国。
——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》
材料二 列宁认为，不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样做会同支持临时政府的苏维埃发生对立，会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。然后再在苏维埃内部开展斗争，把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁认为革命之所以能够和平发展，是因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料三 中央委员会认为，俄国革命的国际形势(德国海军中的起义，这是世界社会主义革命在全欧洲增长的最高表现；其次，帝国主义为扼杀俄国革命而媾和的威胁)和军事形势(俄国资产阶级和克伦斯基之流已经明确地把决定彼得格勒让给德国人)，无产阶级政党在苏维埃中获得了多数，再加上农民起义和人民转而信任我们的党，以及第二次科尔尼洛夫叛乱显然已在准备军队撤出调往彼得格勒，哥萨克包围明斯克等等
——这一切把武装起义提到日程上来了。
——《俄国社会民主工党(布)中央委员会关于武装起义的决议》（1917-年10月23日）
试结合材料内容及所学知识从革命形势、革命策略和结果三个方面简要评述俄国布尔什维克党由二月革命到十月革命过渡中革命策略的变化。
阅读下列图片：
请回答：
(1)根据四幅图片所反映的历史事实，归纳二战后美国“冷战”政策的表现。
(2)二战后，美国推行“冷战”政策的原因有哪些？其实质是什么？
(3)“冷战”持续了40多年，它对国际关系产生了怎样的影响？
在资本主义发展的推动下，欧洲资产阶级掀起了反对专制集权，争取民主法治的伟大斗争，体现了人类政治文明发展的重大进步。阅读材料回答问题。
材料一“在普鲁士胜利引起的一片狂欢声中，在拿破仑帝国倾覆后的废墟上，在饥饿的、时刻准备战斗的巴黎人民面前，俾斯麦正式宣告了新的德意志帝国的成立。”1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛72米长的镜厅加冕为德意志帝国皇帝，德国统一大业至此完成。
——《大国崛起·德国篇》
材料二
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析1870年普法战争对法国和德意志政治体制演变带来的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明英、德两国的君主立宪制在本质上的不同之处。
