Question

不同时期的文学作品人物形象具有鲜明的时代色彩。探究各个时期受追捧的文学作品的人物，可以帮助我们了解一个时代的精神风貌。

材料一古希腊文学对人物形象的描述，从一开始的“斯芬克斯之谜”就站在一个很高的起点上，这一象征性的谜语在于向人们说明：认识你自己！……无论是对宙斯，还是对俄尔甫斯，或者是对特洛伊战争中阿喀琉斯、奥德修斯的赞美，都使读者能够从中看到一个个鲜活的独立的具有超人才华的个体。

材料二从古罗马毁灭古希腊起直到后来的中世纪后期，在这一千多年中，随着古希腊文明的衰败，文学作品的人物形象也一直在走下坡路……在“人物性格的描述方面则缺乏个性和生气”，整个中世纪的宗教文学中几部有名的文学著作都给人以死气沉沉之感。影响很大的《上帝之城》、《忏悔录》以及后来流行几个世纪的《圣经传》都以传播宗教知识、宣扬上帝为己任。

材料三文艺复兴时期文学家们大胆地表现人性解放的主题，他们描写人的自信、乐观以及大无畏的冒险精神，人以巨人的形象第一次顶天立地地站在神的面前（《巨人传》），哈姆雷特表现了人格是最贵重的东西，爱可以征服一切，仁慈是人间的上帝（《哈姆雷特》）。

——以上材料摘编自《西方文学中人物形象嬗变的社会历史阐释》

材料四法国著名剧作家博马舍（1732-1799）的《费加罗的婚礼》塑造了经典形象一一费加罗。主人公费加罗为追求爱情自由质问伯爵：“就因为你是个大贵族，你便自以为是个大天才啦！……只凭着门第、钱财、高官、爵位，你便这般得意忘形！其实你何德何能，配有这么多的享受……至于我嘛，本是一个小小的老百姓，混在芸芸众生之中，然而，我为谋生自立施展的手段和显露的见识，比起统治西班牙一百年的还要多。”

（1）根据材料一，概括古希腊文学人物的英雄形象所体现的思想。

（2）从材料二到材料三，不同时期文学作品的人物形象截然不同。结合所学知识，分析导致这一不同的原因。

（3）作品中费加罗的对白体现了什么思想？反映了当时怎样的社会思潮？

Answer

（1）认识人自己，认识到人的价值、人的伟大（或体现人文主义精神）。

（2）中世纪基督教会控制西欧社会的精神生活，垄断文化教育，实行宗教愚昧统治。随着资本主义的发展，人文主义者反对宗教神学对人的束缚，提倡人性，强调人的地位与价值，掀起了文艺复兴和宗教改革运动。

（3）思想：反对等级制度和封建特权，追求自由平等。思潮：启蒙运动。

【解析】（1）本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中“认识你自己！…无论是对宙斯，还是对俄尔甫斯…都使读者能够从中看到一个个鲜活的独立的具有超人才华的个体。”可得出古希腊文学人物的英雄形象所体现的思想是人文主义精神。

（2）本题考查学生调动和运用所学知识的能力．首先要知道材料二和材料三人物形象，材料二“人物性格的描述方面则缺乏个性和生气”，原因是中世纪基督教会控制西欧社会的精神生活，垄断文化教育，实行宗教愚昧统治。材料三“他们描写人的自信、乐观以及大无畏的冒险精神” ，原因是随着资本主义的发展，人文主义者掀起了文艺复兴和宗教改革运动。

（3）本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中“只凭着门第、钱财、高官、爵位，你便这般得意忘形！其实你何德何能，配有这么多的享受…至于我嘛，本是一个小小的老百姓，混在芸芸众生之中，然而，我为谋生自立施展的手段和显露的见识”体现了反对等级制度和封建特权，追求自由平等的思想。材料的时间是18世纪，再加上费加罗的主张，可知是启蒙运动。