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阅读材料,完成下列要求。

材料表11949-1976年党的口号表21977年以来党的口号

 

“中国人民站起来了”(1949年)

“总路线是照耀我们各项工作的灯塔”(1953年)

“以阶级斗争为纲”(1957年)

“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”(1958年)

“文化大革命”“技术革命”(1958年)

“人民公社好”(1958年)

“工业学大庆”“农业学大寨”(1964年)

“抓革命,促生产”(1966年)

“革命委员会好”(1967年)

“无产阶级专政下继续革命的理论”(1967年)

“打到社会帝国主义”(1968年)

“尊重知识”“尊重人才”(1977年)

“解放思想,实事求是,团结一致向前看”(1978年)

“一国两制”(20世纪80年代初)

“革命化、年轻化、知识化、专业化”(1980年)

“有理想、有道德、有文化、有纪律”(1980年)

“社会主义初级阶段”(1981年)

“五讲四美”(1981年)

“面向现代化、面向世界、面向未来”(1983年)

“贫穷不是社会主义”(1987年)

“科学技术是第一生产力”(1988年)

 

 

比较表1和表2,提取一项有关党的口号变化的信息,并结合所学知识予以说明。

 

示例 信息:由突出关注政治斗争到关注经济、民生等方面建设。 说明:1978年以前,受到党内“左”倾思想的影响;以及中国共产党社会主义建设经验不足;严峻的国际形势的影响,这一时期党的口号突出政治斗争(阶级斗争)。 1978年以后,世界形势发生了巨大变化;随着十一届三中全会的召开,党的工作重心和指导思想发生了转变;此时以经济建设为中心,改革开放全面展开,我国综合国力的增强,因此更加注意改善民生。 【解析】本题属于开放题,依据材料中信息从“由突出关注政治斗争到关注经济、民生等方面建设”提取观点。第二问论证结合表格信息围绕改革开放以来历程从“器物、制度、思想、经济等方面”向西方学习的思潮回答;也可以通过中国开启近代化的历程从“1978年以前,受到党内“左”倾思想的影响以及1978年以后,世界形势发生了巨大变化”等归纳论证。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一1690年,康熙帝在颐和园设如意馆,1713年前后建立蒙养斋算学馆,邀请西方熟悉数学、物理、天文历法、光学的传教士到此授课与研究,西方传教士称之为中国科学院。传教士白晋在写给路易十四的报告中说:“康熙帝需要招聘您的臣民——熟悉科学和艺术的耶稣会士,是为了让他们同已在宫中的耶稣会士在宫中建立起一个像法国皇家研究院那样的一个研究院。”康熙帝把“颐和园中的如意馆拨给那些供奉于皇家的画家、机艺师、设计师们作集会之用。欧洲来的传教士们在如意馆作画、刻板、修理钟表和机械器物”。白晋记述了皇帝对如意馆工匠们的“各类新奇制品的强烈爱好和深刻了解”,他每天验看这些“出自新建研究院院士之手的作品”,对其中的杰作给予奖赏。现在的故宫藏有数台计算器,就是康熙年间制造的改进型帕斯卡计算器。康熙帝去世后如意馆成为一个单纯的画院而且日趋衰微。

——摘编自白晋《康熙帝传》

材料二1666年,在法国皇帝路易十四的支持下,建立法兰西科学院。其成员享受津贴,研究活动受到资助。法兰西科学院致力于数学、天文学、物理学、化学、生物学等学科的研究。院士们在毗邻的皇家图书馆(有一个实验室)的房间内每周聚会两次,会议轮番讨论数学、物理学、化学、植物学、生物学、解剖学、理学和天文学等问题,科学院成员可以自行决定自己的研究内容。他们还组织了几次海外考察。当时知名的欧洲学者霍布斯、卡西尼、惠更斯等,都受其吸引并加入。路易十四死后法兰西科学院却一直延续下来,为法国近代科学的传播与发展做出了很大贡献

——摘编自伏尔泰《路易十四时代》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出,“中国科学院”、法兰西科学院的特点及这些特点出现的背景。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出两国“科学院”命运不同的原因。

 

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201512月《人民日报》著文指出,新一波全球化浪潮正扑面而来,这次,规则之争成为焦点,区域互动或许才刚上路。规则之争成为焦点主要体现出

A. 全球化规则的制定有利于国际经济发展

B. 经济全球化进程加强了各国之间的联系

C. 发达国家在经济全球化中失去主导地位

D. 国际经济政治格局多极化趋势日益发展

 

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马克思通过大量文献和资料,深入分析了当时的经济结构和生产方式,初步阐述了剩余价值的思想,揭示了未来社会的发展方向,这些成果和结论都写进了《共产党宣言》。马克思的这些研究成果

A. 揭示了资本主义上升时期的社会问题

B. 第一次提出了社会主义理论学说

C. 提出了社会主义国家的基本经济制度

D. 论述了垄断阶段的资本主义特征

 

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如表摘自齐世荣、吴于廑《世界史》总序,是研究世界历史的一些信息,对该表认识最准确的是

时间

地区

作者

书籍

记载的地理范围

15世纪末到16世纪早期

威尼斯

撒贝里克

《恩耐阿德》

把世界历史描述为一个世俗的世界

18世纪

法国

伏尔泰

《风教通义》

撰述了欧亚非美民族国家的历史

19世纪

德国

朗克

《世界历史》

以拉丁日耳曼民族为主题

鸦片战争前后

清朝

林则徐魏源

《四洲志》《海国图志》

介绍了世界五大洲地区的历史地理情况

 

 

A. 是工业革命在史学上的反映

B. 体现了法西斯日耳曼民族优越论

C. 研究历史视野从孤立分散走向联系整体

D. 是西方资本主义发展的结果

 

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古罗马的第 一部公民法规定: 父亲有权监禁和鞭打儿子,把儿子当作囚犯,甚至有权处死儿子。而罗马法完善时期(中世纪)的法典又强调: 父权应该是仁慈的而不是残暴的。罗马法条文的变化说明

A. 古罗马父权制崇尚暴力    B. 罗马帝国缓和民族矛盾的需要

C. 基督教发展丰富了罗马法    D. 自然法精神得到彰显

 

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