南宋时期文人士大夫的“庙堂”情怀更为突出，他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现为一种强烈的“义理”倾向。这一文学特色
A. 反映宋代加强君主专制集权统治
B. 推动了理学官方哲学地位的确立
C. 表明文学创作深受传统思想影响
D. 反映内忧外患的政治局势的缓和
从汉到明清，法家代表人物商鞅等人在道德上名声扫地，但法家思想被后继统治者悄然继承应用。这一现象反映的实质问题是
A. 专制加强对法家思想地位的巩固
B. 专制的加强对儒家思想的冲击
C. 儒家理念与政府专制集权的矛盾
D. 儒家思想与专制集权不可调和
《国语》曾记载：“故有虞氏谛（音帝，祭祀）黄帝而祖颛顼；……夏后氏禘黄帝而祖颛顼…….《穆天子传》卷二也记载：周穆王“升于昆仑之丘，以观黄帝之宫，而丰隆之葬，以诏后世”。这反映了中国早期
A. 贵族政治逐步形成
B. 宗法制度逐渐确立
C. 政治制度具有连续性
D. 已有民族认同意识
【20世纪的战争与和平】
材料奥地利作家斯特凡．艾威格描写了1914年要去参加战争的奥地利人的激动心情：“经过了近半个世纪的和平之后，人们对1914年的战争到底了解些什么呢？他们根本就不了解战争，甚至几乎没有好好考虑过，他们只是通过学校的读物和博物馆里的绘画对其有些了解。神奇的骑兵穿着亮闪闪的军服发起进攻，致命的一枪总是直穿心脏，整个战争就如同一首强烈的胜利进行曲—我们会在圣诞节回家……’，1914年的一月新兵们高兴地向她们的母亲喊道，这些年轻人真的担心会错过这场可能是他们一生当中最奇妙、最令人感到兴奋的经历……那就是为什么他们会在载着他们驶向被屠宰境地的火车上还能尽情喊叫、高歌的原因。”
——《昨日世界》，海尔姆特·里波格等译，1943年
（1）根据材料，概括欧洲人对1914年战争的态度。
（2）根据材料并绐合所学知识，说明欧洲人对1914年战争态度的原因。
【历史上的重大改革回眸】
材料1942年2月1日，毛泽东作“整顿党的作风”报告，提出“反对主观主义”整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”的任务，引出了整风运动的主题。4月3日中共中央宣传部部署整风运动的文件诞生。整顿三风先是在延安的范围，从4月到6月短短3个月内，延安参加的人数达10098人。6月8日，中央发出指示，将整风运动从延安推向全党。1943年4月3日，中共中央发出《关于继续开展整风运动的决定》，规定再用一年的时间全党开展整风运动，并要求各地“灵活地运用延安经验，着重于自己创造经验”。1945年4月，中共六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对于党的历史上各次“左”右倾错误，特别是第三次“左”倾错误，作出了公正的批评和结论。至此，延安整风运动胜利结束。延安整风运动对中共七大和以后党中央在延安的实践都产生着重要影响。正如邓小平同志所说：“从延安整风以后，无论前方后方的人，真是生气勃勃，生动活泼，心情舒畅，团结一致。”
——《论思想革命意义上的延安整风运动》
（1）根据材料并结合所学知识概括整风运动的特点，指出整风运动的背景。
（2）根据材料并结合所学知识分析整风运动的意义。
阅读材料，完成下列要求。
如果说人文主义真的重新发现了对人、人的能力和人对各种事物的理解力的信念，那么科学实验的新方式、革新了的世界观、企图征服和利用自然的新努力也应当归功于人文主义的影响。
——（意）欧金尼奥·加林《意大利人文主义》
我们提倡的人文精神应该是具有现代科学（自然科学和社会科学）意识的人文精神，我们提倡的科学精神应该是充满高度人文关怀的科学精神。
——龚育之《论科学精神》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与人文精神的关系”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
