融入西方器形和装饰图案的中国瓷器在18世纪变得特别流行,各种各样的欧式元素都被原样复制到瓷器上,大多数图案是由欧洲客户提供的版面和素描。这主要反映了当时( )
A. 中国瓷器成为中西贸易主体
B. 外销成为中国制瓷业发展的主要动力
C. 欧洲文化对中国瓷器的影响
D. 中国瓷器注重满足消费者的审美需求
唐代以前，官舍（官员及其眷属住宿、生活之地）通常位于官署之内，官员一旦卸任或调离岗位，则要搬出官舍。唐代官员住房形式日渐多样化，以租赁或借居为主，官员与官署逐渐分离。这一变化表明唐代
A. 城市功能趋于丰富 B. 特权观念日益淡化
C. 专制皇权不断加强 D. 官僚制度逐渐完善
《史记》有《河渠书》，《汉书》有《沟洫志》，主要针对黄河患害的严重而写。但是，《后汉书》到新、旧《唐书》都没有《河渠书》或《沟洫志》等篇章。学者归因于黄河基本上安流无事，无需专辟一篇。学者如此判断的理由是
A. 北方朝廷政治清明，治理黄河成效显著
B. 北方胡人政权重用汉人，不乏水利专家
C. 黄河中游西侧农业大为进步，水利发达
D. 黄河中游西侧多属胡人居处，变农为牧
西汉时郡守自行辟除椽属（自行招聘府内幕僚）就已成为通制，东汉时把辟除郡县史作为仕进之路的风气更甚，一些名流贤士也以被辟举公府为荣，两汉时期地方长官辟椽属
A. 对中央造成巨大财政负担
B. 对专制主义集权形成威胁
C. 是寒门学子入仕的主要途径
D. 利于保证政治生态的清明
历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间质的差别。阅读材料，回答问题。
材料一关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。
——张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
（1）结合所学知识，说明如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何区别？如果以1949年新中国成立为分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”？
材料二苏联时期把十月革命看成现代史的开端，称其开辟了人类历史的新纪元。俄罗斯现在的教材把第一次世界大战爆发作为现代史的开端，把十月革命纳入“‘大震荡’时期的俄国”来考察，这一时期从1914年开始到国内战争结束。1917年发生了俄国大革命，二月革命和十月革命同属于俄国大革命。
——《俄罗斯学刊》2018年第1期
（2）依据材料二，指出俄罗斯现行教材把二月革命和十月革命合称什么？把它们纳入俄国哪一历史时期？结合所学知识，分析称十月革命“开辟了人类历史的新纪元”的原因。
材料三回到具体世界历史的空间中，如果要在我们通常所说的近代和现代之间划出一条时间标志的话，那么理应是1914—1918年的第一次世界大战。……事实上，正是第一次世界大战开启了20世纪的大门，使世界历史进入了一个新阶段。
——李宏图《第一次世界大战：20世纪历史的开端》
（3）结合所学知识，概括指出第一次世界大战“使世界历史进入了一个新阶段”的主要表现。
宪法序言是我国宪法的灵魂，是宪法的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一从中华人民共和国成立到社会主义社会建成，这是一个过渡时期。国家在过渡时期的总任务是逐步实现国家的社会主义工业化，逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
——中华人民共和国“五四宪法”序言（1954年9月）
（1）材料一中“过渡”的内涵是什么？“三大改造”的任务基本完成是在哪一年？意义如何？中共八大分析当时中国社会的主要矛盾是什么？
材料二社会主义社会是一个相当长的历史阶段。在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性，存在着帝国主义、社会帝国主义进行颠覆和侵略的威胁。这些矛盾，只能靠无产阶级专政下继续革命的理论和实践来解决。
——中华人民共和国“七五宪法”序言（1975年1月）
（2）与材料一相比，材料二对主要任务的认识发生了什么变化？
材料三第一次无产阶级文化大革命的胜利结束……全国人民在新时期的总任务是：坚持无产阶级专政下的继续革命，开展阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动，在本世纪内把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的伟大的社会主义强国。
——中华人民共和国“七八宪法”序言（1978年3月）
（3）材料三规定的新时期总任务的特点是什么？
材料四我国将长期处于社会主义初级阶段。国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下……把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
——2018年版宪法修正案（2018年3月）
（4）材料四中“中国特色社会主义道路”理论是何时提出的？毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想它们之间的关系及其意义如何？
