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(题文)2014年9月26日,日本首相安倍晋三在纽约参加了联合国大会一般性辩论,...

(题文)2014年9月26日,日本首相安倍晋三在纽约参加了联合国大会一般性辩论,其演讲的主要内容是日本奋力要求“加入常任理事国。”安倍曾称,“为使联合国顺应21世纪时代变化进行相应改革,日本愿意发挥带头作用。”演讲中安倍表示,“一旦日本成为常任理事国,一定会承担起相应的责任。”安倍的言论表明日本

A. 发挥带头作用推动联合国改革

B. 勇于承担国际责任

C. 谋求与经济相适应的政治地位

D. 积极参与国际事务

 

C 【解析】 试题本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据材料“日本奋力要求加入常任理事国 ”“日本愿意发挥带头作用”可以分析出日本经济实力增强后积极谋求政治大国的地位,所以本题选C。A中推动改革不是真实目的;、B中大国责任不符合实际;D是表面之词,没有看到日本的真实目的。
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考点分析:
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(题文)《欧洲联盟条约》的签订使欧洲一体化进程取得一次突破性的进展,它表明欧共体朝着一个经济、政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展,使欧洲发展局势“脱胎换骨”。“脱胎换骨”的含义是指

A. 欧洲在世界上的地位独占鳌头

B. 接受关贸总协定

C. 已经摆脱了美国的控制

D. 由经济联合向政治联合发展

 

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1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划,并督促欧洲国家方面先拟定一项联合性质的计划,要求该计划急事不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策

A. 客观上有利于欧洲走向联合

B. 促成了欧美平等伙伴关系

C. 导致欧洲出现对峙

D. 成为德国分裂的根源

 

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2011年,德国和发证啊共同编撰的讲述欧洲历史的教科书历时五年终于完成,创造了编撰共同历史教科书的德法模式,即双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识,再开始共同编写教科书。编者认为这套书的最终目的,是鼓励学生以批判的眼光看待历史,不会只给一种答案。据此判断,编撰此书体现了

A.价值判断高于史实判断             B.对于民族国家身份的认同

C.历史共识需要批判思维             D.批判思维比历史真实重要

 

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1950年,法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一提议得到联邦德国等国家的支持,但英国等一些国家反对成立超国家的机构,只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家

A. 屡遭战争重创                      B. 社会制度相同

C. 发展水平相似                      D. 历史上关系紧密

 

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“…欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子或两个卒子,东欧和西欧;中国也已不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。该材料表明

A. 两极格局瓦解 B. 世界新格局形成

C. 多极化趋势出现 D. 区域集团化发展

 

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