美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》、《人权和，公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。”斯塔夫里·阿诺斯在这里说明的是
A. 世界各地的横向联系进一步加强 B. 工业革命对历史发展有重大影响
C. 美国革命和法国大革命影响深远 D. 科技革命对社会的影响越来越大
甲、乙分别是工业革命前后的英国资本家，但他们到达同样的国家后的表现却大不相同，请你想象一下可能会发生在他们身上的行为，下列对此的描述最接近史实的是
A. 他们都疯狂地把当地的金银纳入囊中
B. 他们都想方设法开辟市场
C. 甲可能会使用各种手段兜售自己的工业品
D. 乙可能不会再指使手下去杀人越货
18世纪中期英国确立了“海上霸主”的地位，在此过程中，英国先后战胜了（ ）
A. 西班牙、荷兰、葡萄牙 B. 荷兰、法国、葡萄牙
C. 葡萄牙、法国、西班牙 D. 西班牙、荷兰、法国
随着工业革命的推进，19世纪上半期英国出现的新的社会问题是
A. 清教徒受到迫害 B. 童工现象开始出现
C. 广大农民丧失土地 D. 产业工人相对贫困
“工人（含童工）每天工作不少于12小时”，“在厂里的工人一经发现和别人谈话，吹口哨，唱歌或缝补衣服，罚款6便士。”对上述19世纪英国工厂的规定可以理解为
A. 工人劳动强度较大，权利缺乏保障
B. 劳动力缺乏，使用童工现象普遍
C. 工人散漫懒惰导致生产效率低下
D. 蒸汽动力导致工厂生产效率提高
19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，所有6—12岁的儿童都要上学。能够说明这一现象的是
A. 福利制度在教育领域率先出现
B. 工业革命对技术工人的巨大需求
C. 无产阶级与资产阶级的激烈斗争
D. 人文主义对个人素质的强烈关注
