2012年版俄罗斯普通学校历史教科书《俄罗斯1917年的革命风暴》将俄国1917年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”，将其划分为“2月阶段”和“10月阶段”，认为“它们不是相互矛盾的”。它们不矛盾主要表现在
A. 推翻沙皇专制统治
B. 满足农民土地要求
C. 社会主义革命性质
D. 努力实现和平民主
下表为英、美、德三国工业生产的上升情况表。（以1913年为100%）这种变化反映了
A. 英国的工业发展速度始终居各国之首
B. 资本主义各国工业生产增速不断加快
C. 科技在经济发展中的作用越来越重要
D. 英、美、德三国相继完成了工业革命
在西欧某一历史时期，音乐与社会的关系发生重大变化：音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人的成功而创作和演奏的艺术家。适应了这些变化而盛行的音乐流派是
A. 古典主义
B. 民族主义
C. 浪漫主义
D. 现代主义
“论从史出”是历史学习的基本方法。依据《德意志帝国宪法》的相关法律条文，可以得出的正确认识是：
A. 德国议会权力不受皇帝限制
B. 德国开始走上民主政治的道路
C. 德国议会通过选举组建政府
D. 德国军国主义传统被保留
在18世纪的英美思想界，一般都把“民主”理解为古希腊式的民主，因此认为民主是危险的，并常常把它等同于动荡、混乱甚至“暴民专政”；但同时人们也相信，在国家管理中必须有人民的存在。为此，美国1787联邦宪法规定
A. 各州保留一定自治权
B. 国家实行联邦制共和制
C. 实行分权与制衡原则
D. 两院实行不同的选举制
康有为指出：“民之立君者，以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事，而作中保也。故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君”。与康有为这思想最为接近的是
A. 自由平等
B. 社会契约论
C. 天赋人权
D. 人民主权说
