（中外历史人物评说）
材料在维持满清作为政治中心的大前提下，曾国藩的王作分两方面进行……这是曾国藩对我国近代史的大贡献。我们至今还佩服曾文正公，就是因为他有这种伟大的眼光。徒然恢复我国的旧礼教而不接受西洋文化，我们还不能打破民族的大难关，因为我们绝不能拿礼义廉耻来抵抗帝国主义者的机械军嚣和机械制造。何况旧礼教本身就有不健全的地方，不应完全恢复。同时，徒然接受西洋文化而不恢复我国固有的美德，我们也不能救国救民族，因为腐化的旧社会和旧官僚根本不能举办事业，无论这个事业是新的或是旧的。
——蒋廷黻《半新不旧是不中用的》
（l）根据材料和所学知识，概括曾国藩“工作”的特点及其原因。
（2）根据材料和所学知识，分析作者肯定曾国藩有“伟大眼光”的用意及其历史观。
（题文）20世纪的战争与和平
材料美国国家安全委员会执行委员会在讨论如何迫使苏联撤走导弹时，先后提出了种种方式以供选择。邦迪和腊斯克主张通过外交途径，或通过葛罗米柯或直接会见赫鲁晓夫，或向联合国提出。肯尼迪对此持否定态度，认为谈判无益于问题的解决，况且苏联在古巴的导弹工程进展迅速。泰勒，狄龙等主张对苏联在古巴的导弹实施外科手术，进行空袭加以摧毁。这种方案遭到不少人的反对，认为这是冒险、不可靠的。人们担心在空袭中不可能全部摧毁在古巴的导弹，残留下来的苏联导弹可能对美国进行报复，它必将给美国带来巨大的损失。麦克纳马拉提出进行封锁，不让苏联继续向古巴运送进攻性武器，在对峙中迫使苏联撤出已在古巴部署的导弹。委员会认为这是一个可进可退，留有回旋余地的方案。封锁成功迫使苏联撤出，避免直接冲突；封锁不果则可考虑采取进一步措施。
——摘编自《近年学术界关于古巴导弹危机研究评述》
（1）根据材料，指出面对古巴导弹危机，美国提出了哪些应对方式？
（2）结合所学知识，简要分析古巴导弹危机事件的结果及影响。
（历史上重大改革回眸）阅读材料，回答问题。
材料一1901年，慈禧太后为大势所趋不得不颁布上谕：从第二年起，乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学（科技，艺术）策5道；第三场，考四书义二篇、五经一篇。四书、五经考试都不再用八股文程式，与康有为的方案如出一辙。1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。
——成思《千年科举的崩塌》
材料二没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命。打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力。
——许纪霖《废科举引发20世纪中国大变局》
（1）根据材料一，概括清末新政中科举制改革的特点，并结合所学知识简析科举制改革的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简评材料二的观点。
人民币的发展经历了几次调整，其票面图案随着时代的变化呈现出不同的特征。第二套人民币1953年开始印制，1955年3月发行。下图是第二套人民币的部分票券和相关内容介绍。
概括指出材料所蕴含的三点历史信息，并结合时代背景分别加以阐释。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 徽商在鼎盛时期散布于全国各地，以致有“遍地徽”之说。徽商保持着聚族而居、立祠祭祖的习俗。族长不仅是宗族的首领，又是商人组织的头目。徽商有的从事长途贩运，有的落户异乡就地从事交易活动。明初，朝廷在延边驻兵，为解决军粮问题，号召商人输粮于边，率先响应。清乾隆年间，徽商吴鹏翔贩运川米沿江东下，恰逢汉阳灾荒，他低价抛售川米帮当地百姓度过难关。徽商赚钱后的第一件事便是输资回乡办教育，让后代读书。在他们的资助下，书院众多，徽派朴学、新安医学、新安画派等学术更加繁荣。
——摘编自何定俊等《徽商历史作用初探》
材料二 文艺复兴时期，越来越多的商人组成商业公司，当时出现的“孔佩尔”和“毛恩”股份集团，阿尔贝蒂、佩鲁齐和美第奇等大银行和大公司是杰出的代表。当时商人群体中流行的格言是“尽量不要使你的钱成为死钱”，“行动迅速是财富的母亲”。西欧商人为了国际贸易的便利，组织商业公会，建立国际市集和国际市场。文艺复兴中后期，西欧商人积极参与文艺复兴、地理大发现等重大历史事件，充当了西欧封建庄园体制的挑战者和掘墓人。
——摘编自陈华东《文艺复兴时期的西欧商人》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出徽商与西欧商人的经营特点及其形成的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，我们应如何看待徽商与西欧商人的社会作用。
1960年11月，中央发出了《关于农村人民公社当前政策问题的紧急指示信》，信中强调要坚决反对和彻底纠正“一平二调”的错误，允许社员经营少量的自留地和家庭副业，放手发动群众整风整社等。这表明
A. 中央对国民经济进行全面整顿
B. 中央纠正农村中的“左”倾错误，对国民经济进行调整
C. 家庭联产承包责任制深入人心
D. 市场经济体制改革悄然展开
