从兴中会、同盟会创立时的“驱除鞑虏”，到民国初肇时的“五族共和”，再到国民革命时的“中国民族自求解放”，可以看出孙中山的民族主义发展轨迹是
A. 从反对帝国主义到民族自强自立
B. 从反满兴汉目标到联合满族人民
C. 从暴力革命手段到和平主义思想
D. 从立足汉族本位到追求中华独立
1919年，鲁迅在《药》发表后说：“《药》描写群众的愚昧和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁……”这说明该作品的真正主题是（ ）
A. 抨击封建统治的愚民政策
B. 呼唤广泛深刻的思想解放
C. 号召实现真正的民主政治
D. 揭露中国社会的愚昧落后
导致近代中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是
A. 中国半殖民地半封建程度不断加深
B. 中国民族资本主义的产生和发展
C. 中国革命的指导思想不断走向科学
D. 中国无产阶级独立登上政治舞台
“中学为体，西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是
A. 公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之
B. 科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮
C. 法者天下之公器，变者天下之公理
D. 中国欲自强，则莫如学习外国利器
下列有关近代前期的维新派思潮、民主革命思想和激进的民主主义思想的表述，不正确的是
A．是中国民族资本主义发展的产物
B．在中国具有广泛的社会基础
C．是爱国知识分子向西方学习的产物
D．是进步和爱国的思潮
鸦片战争后，西方的思想文化不断涌入，形成了“西学东渐”的局面，其反映的本质问题是
A. 中国人学习西方先进技术，发展生产力
B. 先进的资产阶级思想文化对落后的封建文化的冲击
C. 中国人学习西方思想文化，发展资本主义
D. 中国人学习西方思想文化，抵御外国侵略
