1955年，有共同遭遇的亚非29个国家的政府首脑，在印尼的万隆举行国际会议。周恩来总理在会上鲜明地提出"求同存异"的方针，促进会议取得圆满成功。这一方针的提出
A. 深化了和平共处五项原则
B. 修正了“一边倒”外交方针
C. 缓和了美苏冷战对峙格局
D. 打破了美国亚太再平衡战略
改革开放以来，我国在政治、经济、文化各个领域成就斐然，其中在社会主义民主建设上所取得的突出成就是
A．确立了各级人民代表大会制度
B．在各地普遍推行村民选举制度
C．将民族区域自治制度写入宪法
D．恢复中央到地方各级党政机关
启蒙运动时期，某思想家提出“行政、立法和司法分立，相互制衡，保障公民自由”的理论为西方资本主义国家所推崇。关于这位思想家的相关表述正确的是
A. 他是法国启蒙运动的领袖
B. 他指出人不是达到任何目的的工具
C. 他认为人民有权推翻违反民意的统治者
D. 他主张实行君主立宪制
恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是
A. 伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展
B. 哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
C. 牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D. 达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是
A. 三权分立
B. 君主立宪
C. 人民主权
D. 法律至上
1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知：
A. 社会对专业人才的需求得到了解决
B. 高等教育实现了与生产劳动相结合
C. 人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
D. 恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
