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梁启超在《变法通议》中写道:同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其兴,中...

梁启超在《变法通议》中写道:同治初年,德相俾斯麦对人说:三十年后,日本其兴,中国其弱平?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。强弱之原,其在此乎?梁启超引这段话的根本意图是( )

A. 寻找甲午战争日胜中败的历史原因    B. 批评洋务派的活动

C. 证明中国进行社会政治变革的必要性    D. 比较中日近代化的异同

 

C 【解析】 注意抓住材料中关键信息“日本学习西方官制,中国学习西方器物”的不同造成中日两国历史发展的不同。四项都与题干有关,而梁启超作为维新思想的宣传家,发表文章,从根本上必然是宣传自己的政治主张,证明中国社会政治变革的必要性。  
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考点分析:
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(中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。(王家范《中国历史通沦》)下列对材料的解读,正确的是:

A. “西周的创制”主要指开始实行分封制

B. “贵族色彩”是因为分封制与宗法制的结合

C. “共主”指周王只是名义上的国家元首,礼乐征伐自诸侯出

D. “地方分权体制”指地方自主权受限制

 

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五四运动后,鼓吹新思潮的刊物有400多种。新思潮中既有马克思主义的科学社会主义,又有各种各样被称为“社会主义”的资产阶级和小资产阶级的思想流派。这时的情况是,“帝国主义压迫的切骨之痛,触醒了空泛的民主主义的噩梦”,“所以,学生运动倏然一变而倾向于社会主义”。这说明当时

A. 学生运动放弃游行示威方式,转向进行理论思想宣传

B. 进步学生抛弃不切实际的空想,走上了切实可行的道路

C. 新思潮庞大混杂而无主流思想

D. 进步人士开始放弃资产阶级思想,转而向往社会主义

 

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五四精神反映了五四运动不同于此前近代中国民主革命的新意:一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一,二是知识分子与劳动群众的统一,三是刻苦耐劳的精神与进取创新精神的统一。根据所学知识说明五四运动的首要任务是

A. 挽救中华民族危亡

B. 成就工人阶级登上历史舞台

C. 宣传民主与科学的思想

D. 彻底地完成反帝反封建任务

 

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2012年2月22日,日本驻联合国大使西田恒夫在接受记者采访时表示,日本寻求加入联合国安理会常任理事国的方针没变,但在该过程中,成为任期更长的安理会非常任理事国也是选项之一。这表明日本

A. 愿为世界和平发展积极承担大国责任

B. 谋求政治大国的努力难以乐观其成

C. 视联合国安理会为其未来发展的根基

D. 国家理想被无情地掣肘于国际歧视

 

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唐太宗李世民规定,官可以随宰相入朝议事,谏官事实上已进代中央政权的决策层。下列对此理解正确的是(  )

A.唐初重视法律制度建设

B.唐初明确划分官员职责

C.唐初重视选官制度建设

D.唐初注重监察制度建设

 

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