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(题文)春秋战国时期在思想上出现了百家争鸣的局面,对此叙述正确的是 ①百家争鸣,...

(题文)春秋战国时期在思想上出现了百家争鸣的局面,对此叙述正确的是

①百家争鸣,指的是不同文化风格、不同学术主张的派别之间相互竞争,相互学习、相互吸收的形势

②百家争鸣局面的形成,标志着中国思想文化的发展进入了第一个枝繁叶茂的时期

③儒家和法家是这个时代的两座文化高峰

④这些学派的思想为中国文化的发展奠定了基础

A. ①②③④

B. ①③

C. ②③④

D. ①②④

 

D 【解析】 百家争鸣时期并没有哪个思想占据主导,都属于争鸣的思想,故③错误,其他三项均符合百家争鸣时期思想表现和影响,故本题选择D项正确。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答相关问题。

材料一    在执政官克利斯提尼时期,雅典曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上,凡公民认为某个人的行为有损公民利益,就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千。就意味着多数通过,那个人就要被流放国外十年。

材料二   在伯利克里执政时代,该机构在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大会约每隔10天集会一次,决定国家大事,雅典国家的全部机关均隶属于此。议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出,10个部落各选出50人组成所谓议员团,每个议员团轮流执行议事会的职务。它不仅从事一般审判工作,而且在立法活动中也起着一定的作用。十人拥有最大的政治权力,战时他们统帅陆海军,掌握一切外交事务。

——臧嵘《历史》

材料三  关于苏格拉底被判处死刑的材料雅典人口总数约40万;雅典公民总数约4.2万;陪审6000,审判人员501,及产生方式:抽签;表决形式:举手;程序:一审制;罪名:渎神和蛊惑青年。

(1)概括材料一反映的雅典民主政治的基本原则,并指出它对我们的社会主义民主政治建设有何借鉴意义?

(2)据材料二结合所学知识,指出雅典民主政治的主要机构有哪些?

(3)据材料三,归纳雅典民主制度存在的问题。

 

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根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一   “……国家的最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”“……通过抽签从数个部落中各选数十人组成的,每数十人为一组,轮流执政,处理一些日常事务。”

-----整理自雅典相关改革

材料二   “私有对产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。”死者的遗产按其遗嘱进行处理?????一家之主有权将他的遗产遗留给任何他所喜爱的人。

―《罗马法》

(1)根据材料一指出,雅典公民所能享受到的权利。并结合所学知识,对雅典民主制度进行评价。

(2)根据以上材料并结合所学知识,简述雅典民主政治和罗马法对后世的影响。

 

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阅读下列材料:

材料一 在雅典居民中,20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的;在16.8万雅典人中,假定成人居半,是8.4万人,其中妇女毫无权利,所剩全权公民男子就只有4.2万人了。其中,第三等级公民占2.5万人,第四等级占1.6万人,第一、二等级的大奴隶主和大所有者公民就不过1000人而已。

材料二 伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”中说:“我们的制度之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。……解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》

请回答:

(1)把雅典公民分成四个等级是哪位政治家改革的内容?划分等级的依据是什么?有何意义?

(2)伯里克利说“全体人民掌握权力”,请举例说明。

(3)在雅典是否真正做到了权力由全体人民掌握和法律面前人人平等?

 

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中国学者倪学勇认为雅典民主政治可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋在尘土之中。作者强调雅典民主政治(  )

A.是成年男性公民的民主                 

B.只适用于小国寡民的城邦

C.会导致多数人的暴政,容易走向暴民政治

D.是对广大奴隶的专政

 

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“梭伦揭开了一系列所谓政治革命,而且是以侵犯所有制来揭开的,……在梭伦所进行的革命中,应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。”(恩格斯:《家庭、私有制和国家的起源》)确切地说,恩格斯在这里所指梭伦实行的所谓“政治革命”的措施所代表的是(   )

A. 下层平民的利益    B. 奴隶主贵族的利益

C. 全体公民的利益    D. 新兴工商业阶层的利益

 

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