1939年1月，国民党五届五中全会提出所谓加强团结者，“必保持中国民族真诚纯一之精神”“革命精神必求其纯一”，“故我同志同胞必须共矢忠诚，在最高统帅领导之下，绝无保留，绝无犹豫”。由此可知，国民党
A. 注重进行民族团结的教育
B. 企图破坏抗日民族统一战线
C. 力图维护一党专制的局面
D. 努力调和与其他党派的矛盾
（题文）1856年，天京事变后．太平军中流传着“天父杀天兄，江山打不通，打起包裹回家转，依旧做长工”的歌谣，这表明
A. 天王洪秀全被太平军所抛弃
B. 中外反动势力勾结重创太平军
C. 太平天国没有充分发动群众
D. 太平天国的凝聚力被严重削弱
甲午战争爆发前，日本幼雅园的儿童玩一种“打沉定远舰”的游戏；许乡报刊大肆制造战争舆论，宣传对清战争，日本天皇下达矛头指向中国的《造观语书》。据此可知
A. 中日关系的传统格局面临着挑战
B. 甲午战争中国战败已成定局
C. 战争前夕中华民族意识尚未觉醒
D. 中日双方军事实力对比悬殊
鸦片战争以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。而自1898年至1910年，清政府却主动开设了30余个商埠。这反映了清政府
A. 已经收回了贸易主权
B. 取悦列强奴颜婢膝的行为
C. 融入世界的积极态度
D. 已经成为列强侵华的工具
《皇明祖训》记载：“自古三公论道，六卿分职。秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。”朱元璋此语意在说明明初
A. 加强中央集权的紧迫性
B. 废除丞相制度的合理性
C. 设立内阁制度的有效性
D. 中央官职制衡的必要性
唐封演《封氏闻见记·制科》写道，“御史张现兄弟八人，其七人告皆进士（科）出身，一人制科据第，亲故集会，兄弟连榻，令制科者别坐.谓之杂色以为笑乐。”材料可以论证
A. 进土科在科举中地位尊贵
B. 制科考中者穿着异于他人
C. 唐代的科举考试尚不完善
D. 科举考试具有形式化特征
