Question

教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。阅读材料，回答问题。

阶段	留学方向和群体	人数	留学生代表
鸦片战	留美幼童学生群	1872 年起 4 批共 120 人	唐绍仪、詹天佑等

争到甲 午战争	福州船政学堂留欧学 生群	1877 年起 4 次共 80 余人	严复、马建忠等
甲午战 争到民 国初	涌向日本的留学群	推算当在 22000 人以上	宋教仁、蒋介石、 鲁迅、陈独秀等
留学欧美学生群	辛亥革命前至少在 600 人左右	孙中山、蔡元培、竺可桢等
民国初 到 20 世 纪 20 年 代末	留美学生群	推算人数达 5362 人	茅以升、闻一多、梁思成等
赴法勤工俭学学生群	共计有 1700 名以上	周恩来、聂荣臻、邓小平等
留苏的政治家群	总计在 1600 人左右	刘少奇、邓小平、叶剑英等
留日学生群	当在 20000 人以上	郭沫若、苏步青、李大钊等
留    欧学生群	当在 5000 人以上	徐悲鸿、李四光、朱德等
1979 年 到 2000 年	分布欧美日等 100 多 个国家和地区	由教育部门派出的就达 457700 人	陈竺（原卫生部长） 万钢（原科技部长）等

——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》

结合材料与所学知识，围绕近现代中国留学教育，以合理的时空视角，自拟论题，并就该论题进行阐述。（要求：论题观点正确，史论结合，逻辑严密，叙述准确。）

Answer

示例： 论题：鸦片战争后中国留学教育推动中国现代化的进程。

论证：中国在鸦片战争时期，因为中西军事和文化的冲突，以林则徐为代表的地主阶级抵抗派认识到传统教育已经不能适应当时国民需求，于是提出了改革传统教育，学习西方长技的主张。第二次鸦片战争后，面临着内外交困的局面，洋务派掀起了旨在挽救统治危机的洋务运动。为了学习西方的先进的科学技术，清政府兴办新式学堂的同时，也积极对外派遣留学生，因此工业革命后的欧美国家便成为了初期留学生的目的地。这也就标志着中国教育现代化正式起步，同时初期的留学教育为中国的经济、教育和思想等方面的发展培养了一大批人才，也为以后进一步学习西方奠定了基础。

综上，近代以来，中国派遣了大量学生出国留学，他们在各国学习先进文化知识，为中国现代化的发展做出了重大贡献。（“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可。）

【解析】

本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，围绕近现代中国留学教育，以合理的时空视角，自拟论题，结合所学知识加以论述。材料内容体现的是鸦片战争到2000年之间不同历史阶段的留学方向和群体、人数、留学生代表，答题时可以选择自己熟悉的角度，可以选择鸦片战争后中国留学教育推动中国现代化进程的角度，也可以选择1979年后中国留学生大量增加有利于推动改革开放的角度，结合所学知识加以论述。要求，论题观点正确，史论结合，逻辑严密，叙述准确。