某同学为了观察渗透现象,设计了如下实验:用猪的膀胱膜将一漏斗口封住,再在漏斗里装上清水,然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中,并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高,但他始终没有观察到渗透现象。那么,他应该怎样改进实验才能达到实验目的
A.把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液
B.把10%的NaCl溶液改装在漏斗里,清水装在烧杯中
C.把猪的膀胱膜换成其他半透膜
D.把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液
用2mol·L-1的乙二醇(能自由扩散进入细胞)溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列叙述不正确的是
A.该细胞不可能是根尖分生区的细胞
B.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大
C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到类似的结果
ATP是生命活动的直接能源物质,据图判断有关叙述错误的是
A.黑藻细胞内甲→ATP的过程不仅发生在细胞质基质
B.乙中不含高能磷酸键,是RNA基本组成单位之一
C.丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂质的合成
D.ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程
下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是
A.验证酶的专一性时,自变量只是酶的种类
B.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度
C.探究温度对酶活性影响时,自变量是温度
D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组
下列关于细胞内合成ATP的叙述中,错误的是
A.细胞质基质在有氧与缺氧时都能形成ATP B.线粒体中形成ATP时一定需要氧气
C.在叶绿体中形成ATP需要光能 D.一定条件下ADP与ATP可以相互转化
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,某生物兴趣小组设计了下面的实验方案:
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)根据科学实验原则,图中X处应放置 ,则乙、丙两组的实验变量是 。
(2)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若 ,则假设成立;
若 ,则假设不成立。