用动、植物成体的细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
A．都需用培养箱
B．都需用固体培养基
C．都要在无菌条件下进行
D．都可体现细胞的全能性
下列育种不需要使用生物工程技术的是
A．高产青霉素菌株
B．能分泌含抗体乳汁的母牛
C．生长较快的鲤鲫鱼
D．利于贮藏的白菜—甘蓝
甲图为人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2·a），乙图为某动物能量流动图解，请回答：
（1）甲图生产者固定的总能量Z为 J/cm2·a，池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成 。由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 。
（2）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是 ；计算甲图中由第二营养级传递到第三营养级的能量传递效率 ；若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用 方法进行采集、调查，任何生态系统都具有物质循环、
和 三个方面的功能。
（3）乙图中A、C分别代表的含义为 、 。
为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。
（1）细胞分裂素是一种植物激素,它是植物体的特定部产生，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的_______ ___有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是______ __ ____。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括
和_________ ___________________________________。
（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶___ ____。该实验的对照处理是___________________________________________________。
（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：
______________________________________________。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部分运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________(填选项前的符号)。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c．用14C－淀粉溶液涂抹A1叶 d．用14C－淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2叶 f．用14C－细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度
下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答有关人体免疫的问题。
（1）人体免疫系统由 、 和___ __组成。图中表示浆细胞的是细胞___ __（用图中细胞编号回答），该细胞产生的免疫物质主要存在于 等液体中。
（2）图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程③有两种机制，一种是通过与靶细胞密切接触，最终导致 ___ _，抗原释放出来；另一种是通过活化靶细胞内核酸酶，破坏靶细胞的DNA，从而诱导 ，同时抗原也被消灭。
（3）巨噬细胞与被感染细胞相比，附着有核糖体的内质网较发达，这是由于巨噬细胞需要___ __（多选）。
A．表达细胞表面受体 B．产生更多的细胞内水解酶
C．合成大量ATP D．合成更多蛋白质分泌到胞外
（4）图中“某种初始状态的T细胞”产生的细胞分泌物是___ __。
（5）图示①—④的4个途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的有_ __。
下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是( )__________，该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。
（2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起 作用。若激素①表示性激素，则物质b是__________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是______________。
（3）激素①进入靶细胞内，通过I、II过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响的_______________过程而调节生命活动。
（4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为________________；激素②的生理功能是_________ ______。
（5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是____________________。
