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在细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。下面的甲、乙图是细胞表面...

在细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。下面的甲、乙图是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述中,错误的是

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A.若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变

B.图乙中的雌性激素只能被特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞

C.人体内其他激素的作用机制与图乙相似,即通过细胞内受体识别特定的激素

D.细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质

 

C 【解析】 试题分析:神经细胞间兴奋的传递过程中,信号分子为神经递质,与受体蛋白结合后,引起细胞膜的电位变化,故A正确;激素分子能运给全身,但只能作用于靶细胞,这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合的受体,故B正确;有些激素的靶细胞表面带有受体,另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部,这两类激素的作用机制不同,故C错误;受体的化学本质都是蛋白质,故D正确。 考点:本题考查信息传递的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是

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A.当环境温度为25 时,产热量等于散热量

B.当环境温度从25 下降到10 时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果

D.时间t3以后,产热量小于散热量

 

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人在紧张、恐惧的时候,甲状腺激素等分泌增加。甲状腺激素可以作用于多种器官,产生出汗、心率加快、呼吸急促等生理现象。下列叙述错误的是

A.该激素可使神经兴奋性提高,使人反应灵敏

B.体内所有细胞几乎都是甲状腺激素的靶细胞

C.该实例中神经调节的神经中枢是下丘脑

D.甲状腺激素的分泌与垂体有密切的关系

 

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图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是

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A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化

B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化

C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化

D.饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化

 

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如图为突触结构模式图,对其说法不正确的是

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A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质 

D1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

 

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(11分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。请分析并回答:

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(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要        作用的一类化合物。本实验中           mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:增加溶液中的          _以满足切段细胞呼吸的需求;使切段与溶液成分接触更             

(3)生长素类似物A应溶解于                   中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少                   对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是      mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长       (选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是            _。

(5)图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应        (选填下列选项前的字母)。A.舍弃     B.修改    C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应                       _。

 

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