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在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( ) A.都可以观察到细胞壁、细胞核 B.在...

在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( )

A都可以观察到细胞壁、细胞核

B.在高倍镜下比低倍镜下更容易找到要观察的细胞

C若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜

D在高倍物镜观察视野不清晰,应先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋

 

C 【解析】 试题分析:酵母菌为真核生物有细胞壁和细胞核,而大肠杆菌是原核生物,无成形的细胞核。低倍镜下放大倍数小视野范围更大,更容易找到要观察的细胞。通过反光镜的调节,可以改变视野的明暗。高倍镜下调节焦距只能调节细准焦螺旋,不应调粗准焦螺旋 考点:本题考查了原核细胞和真核细胞的结构和显微镜的使用知识,意在考查学生对真核细胞和原核细胞结构差异的理解以及学生是否能正确使用显微镜。  
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考点分析:
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(6分)图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中代表激素。

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(1)从图中看出,体温调节的方式是                                调节,体温调节的中枢是                   

(2)图中激素名称是                                   激素作用的靶器官是                         

(3)如果用激素饲喂正常动物,则激素的分泌量的变化是                   

(4)如果去除垂体对的分泌影响是__________________。

 

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(7分)2012年11月14日第六个“联合国糖尿病日”在北京召开,目前,糖尿病的患病率在全球正处在快速上升期,我国也面临着糖尿病大流行带来的巨大挑战。血糖平衡是由多种激素作用的结果,图表示胰岛素(一种蛋白质)与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素分泌量增加,请据图分析回答:

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(1)激素是________;正常人饭后血液中明显增多的激素是由胰岛________细胞分泌的

________。

(2)激素与激素之间的相互作用称为________作用,激素的作用结果会影响激素的分泌,该调节方式称为________。

(3)有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素,未获得成功,由图可知原因是__________

____________________________。

(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康。此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定,请从体液调节的角度分析原因:                 

                              

 

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(8分)图甲为某反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:

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(1)图甲结构中5表示的是          。乙图是甲图中      。(填字母)的亚显微结构模式图,乙图中的E是下一个神经元的       

(2)已知D释放的某种物质可使E兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质分解,这种药物即时效应是             ,F处的信号传递变化过程是                              ,F处信号传递方向是  

(3)突触小体产生的神经递质是由细胞中的高尔基体分泌,并通过小泡释放到突触间隙中的,该过程属于细胞的              功能。

(4)突触后膜E上的       与相应神经递质结合,会引起突触后膜上的膜电位发生变化。.

 

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(9分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[]”中写字母,在“——”上写名称。)

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(1)A细胞生活的内环境是[      ]                      

(2)C中水分减少时,其浓度改变会刺激下丘脑产生                     

促进                   对水分的重新吸收,使尿量                  

(3)图中,C液渗透压的大小主要与                            的含量有关。C液与A液和B液的最主要区别是                             

(4若此图表示胰岛组织,当C中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是                            ,以调节血糖浓度,实现内环境的稳态。

(5)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压             ,但机体能通过体液和            的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定。

 

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人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节(   

A.作用慢而持久      B.作用快而短暂      C.作用快而持久     D.作用慢而短暂

 

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