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(6分)研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图中a、b、c所示,...

(6分)研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图中a、b、c所示,■、、○代表跨膜的离子或小分子。

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(1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧,判断依据是__________________________________________________________。

(2)主动运输的特点是___________________________________。

(3)b类型中,○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于(  )

A.浓度差所造成的势能

B.ATP直接提供能量

C.光能驱动

D.细胞内物质合成时释放的能量

(4)下列生物中,最有可能采用c类型进行主动运输的是(  )

A.噬菌体     B.细菌       C.果蝇  D.小鼠

(5)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散。为了证实这一假设,进行以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组进行正常呼吸,乙组用细胞呼吸抑制剂处理。若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则一段时间后两组溶液中浓度降低的是________组。

 

(6分) (1)Q 糖蛋白位于细胞外侧(2)需要载体蛋白、逆浓度梯度、需要能量 (3)B (4)B (5)甲 【解析】 试题分析:(1)P侧有糖蛋白应是细胞膜外侧,所以Q侧是细胞质基质。 (2)主动运输的特点是需要载体蛋白和能量,并且是从低浓度到高浓度。 (3)由图可知b类型的主动运输能量来源于ATP直接提供的能量,故B正确。由图可知a是浓度差造成的势能,c是光能驱动的主动运输。 (4)噬菌体是病毒无细胞结构,故A错误。细菌有可能是利用光能的自养型细菌,有可能是利用光能进行驱动的主动运输,故B正确。果蝇是动物无法利用光能,故C错误。小鼠是动物不能利用光能,故D错误。 (5)加入呼吸抑制剂的乙组基本不会产生ATP,故乙组细胞基本不吸收葡萄糖,而甲组能进行呼吸产生ATP,正常吸收葡萄糖,故甲组溶液中葡萄糖浓度降低。 考点:本题考查物质跨膜运输相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。  
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考点分析:
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下列关于生物多样性的叙述,正确的是(  )

A.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段

B.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高

C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间

D.农田是有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾

 

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一个生态养殖大棚里,水底养着螃蟹,水面漂浮着无土栽培的蔬菜,水面上方黄瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黄瓜生长所需的肥料来自螃蟹的排泄物,大棚里同时种了一种特殊辣椒起驱虫作用。下列相关分析正确的是(  )

A.只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定

B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递

C.该生态系统中螃蟹、漂浮蔬菜、黄瓜构成了生物群落

D.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可以作为分解者

 

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,有人进行了如下操作。其中操作错误的是(  )

A.将适量干酵母放入装有清水的锥形瓶中,在适宜条件下培养

B.将培养液静置一段时间后,用吸管从锥形瓶吸取一定量的培养液

C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液

D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

 

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图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图乙表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。某生物的黑色素产生需要如图丙所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法正确的是(  )

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A图乙所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因

B.若b1链的(A+T+C)/b2链的(A+T+G)=0.3,则b2为RNA链

C.由图乙所示的基因型可以推知:该生物个体肯定不能合成黑色素

D.若图乙中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成出物质乙

 

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对于图的相关描述,正确的是   

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A.图中的E和G是组成细胞核中染色体的主要成分

B.图中c、d点的浓度分别促进、抑制芽的生长发育

C.的细胞结构必须在高倍光学显微镜下才能观察到

D.图表示离体培养的动物细胞中酶活性与温度的关系

 

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试题属性

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